在基础教育改革持续推进的背景下，语文教学如何创新、怎样提升学生阅读素养，成为不少学校关注的重点；针对传统课外阅读中存在的碎片化、效率不高等问题，江安县南城小学课题组开展了“数智化背景下小学生语文课外生态阅读‘五维协同场域’构建”实践研究。
南城小学的课题研究聚焦数字化背景下小学语文阅读教学的现实需求，尝试建立更科学、更高效的阅读教学体系；通过“1+N”备课模板、数字资源库建设以及多维协同机制的完善，学校正在探索课堂阅读与课外阅读的衔接路径，推动教师指导与学生自主学习更好结合。该实践有助于提升学生阅读能力与语文素养，也为同类学校推进教学改革提供了可借鉴的思路。随着研究深入，对应的成果有望继续转化为可复制、可推广的经验，为小学语文教学质量提升提供支持。