最近啊，上海财经大学开了个“教育强国建设与数智新财经高质量发展论坛”，还成立了高等教育研究院。国内不少高校、研究机构的专家都去凑了热闹，大家一块儿琢磨琢磨，数智时代的大学该咋变。大家都觉得现在这社会，变化太快了，知识和产业都在大交叉、大迭代，以前那种老一套肯定得改。 上海财经大学校长刘元春就在会上说了，人工智能那是真的要改经济管理这块的规矩了。学校现在也不坐以待毙，正在搞“数智新财经”的教育体系。刘元春说以后咱们得培养学生人机协同的本事，不光是教书，更得教他们怎么解决问题。那上海财经大学党委的许涛也给研究院定了调子：以后主要就是做智库，给学校提供政策支持，还要搞国际合作、产教融合。 说到创新链的问题，清华大学的谢维和教授讲得很透彻。现在企业不光是买技术了，自己也开始出成果了。以前大学在产业链的上游供应端，现在得转变成跟企业一起干的协同端。大学得重新想想跟企业的关系怎么优化。还有华东师范大学的袁振国教授也提到了知识生产模式的变化。过去是学科分得细，现在得是跨学科解决实际问题。科研也不能光靠一个人了，得靠团队，而且还要跟人工智能结合起来。 袁振国说高校得赶紧打破学科壁垒，转向问题导向的跨学科融合。这就要求咱们的科研组织方式也要变一变。过去是单打独斗，现在得是围绕国家战略需求搞“有组织的科研”。最终目标就是把教育、科技和人才这三方面深度融合起来。 许涛还特别强调研究院要搭建学术研究、数据洞察和政策实践的桥梁。为了达到这个目标，他们还会搞一套特别的运行机制：有专兼职的研究团队、问题导向的课题组、实践教授制度、专家指导委员会、教育智库联盟和研究基金。这套机制就是为了保证能出高质量的研究成果。 这次论坛大家都达成了共识：高等教育得赶紧变，不能再拖了。不管是创新链还是知识生产模式，都得跟着时代走。上海财经大学成立这个研究院就是想给学校服务国家战略多攒点力气。数智时代的浪潮这么大，高等教育作为科技和人才的结合点，变化深不深、效果好不好，直接关系到国家未来的竞争力。中国的大学现在都很主动地在审视变化，探索从创新链融入到学科专业范式的全方位升级路子。 这条路上咱们肯定会遇到不少困难和挑战，但只要坚持以服务国家战略需求为根本、以交叉融合为特征、以产教协同为动力去走下去，肯定能为建设教育强国、科技强国、人才强国注入持续的动力。