高等教育改革持续推进的背景下，一所新型研究型大学的跨区域招生计划引起关注。3月28日，深圳理工大学在青岛举行城市宣讲会时透露，学校将于2026年首次面向山东考生开展本科招生。这意味着在完成广东省内招生试点后，深圳理工开始向全国扩展招生布局。作为教育部于2024年批准设立的新型研究型大学，深圳理工的招生与培养方式颇具特点。学校在山东的招生将全部纳入本科普通批，按计算机科学与技术专业录取，但培养实行“1+3”方案：第一年以通识教育为主，并安排跨学科科研轮转；从第二年起，学生可在7个前沿交叉学科方向中自主选择专业路径。该设计弱化了“一次填报定专业”的限制，为学生预留了更充分的探索与调整空间。梳理其办学特点，可归纳为三个上：一是区位与科研资源优势，依托粤港澳大湾区综合性国家科学中心，与中科院深圳先进院等机构形成协同；二是相对完整的创新链条，各专业学院配套实验平台、产业资源与创投支持；三是师资国际化程度较高，现有14位全职院士、88名国家级人才，约70%教师具有海外背景。不容忽视的是，学校已建立较为立体的人才培养体系。本科阶段实行“4+1”教学周制度，每周预留一天进入实验室或企业开展实践；大三阶段设置学术、工程、创业三条发展路径。此前在研究生联合培养中——该模式已显示一定效果——毕业生人均产出3.5项科研成果，就业主要流向科技领军企业。从生源表现看，学校对高分考生具备一定吸引力。2024年在广东首次招生，最低录取分数超过本科线182分；2025年扩招至8个省份后，各招生地区录取位次均进入全省前3.3%。此次拓展山东生源，既是对其“新工科”培养模式的一次检验，也可能为环渤海地区的人才培养带来新的增量。
高等教育的竞争，最终体现在人才培养质量与创新能力上；深圳理工大学拟在山东开展小规模招生，既传递出优质教育资源向更广范围延伸的信号，也为观察“研究型本科如何培养未来科学家与工程师”提供了样本。面对新产业、新技术与新岗位加速涌现，让学生在真实问题中学习、在多元选择中成长，才能把“高分录取”真正转化为“高质量成才”。