2026年03月18日这天，我也在《中国教育报》第09版写下了关于我的阅读感悟。作为山东省枣庄市薛城区实验高中的语文老师，我觉得读书计划得认真弄好。在每个学期开始前，我都喜欢给自己定个读书目标。这次，我给自己定下了美国教育家米歇尔·伊卡德写的那本《青春期关键对话》。 其实选择它的原因很简单，就是因为我对自己是个老师的角色有点反思和定位。工作了二十多年，每次带着学生在文学世界里走个来回，看到那些半大孩子从懵懂少年变成青涩青年，我越来越觉得不懂青春期怎么教育？ 这本书可不是随便读读就完了，我就是为了想让自己换个专业的视角和孩子们说话。当我能真正懂他们想啥，他们也愿意跟我敞开心扉聊聊的时候，那种感觉可比我单靠教课文来得实在多了。 还有个原因是比较私密点的，我是个妈妈，家里有两个孩子。大儿子小时候因为不理解彼此想法总是吵架闹得我挺头疼的。后来开始读书找到方法后就好多了。大儿子现在十六岁正好是青春期汹涌的时候，我们俩关系还挺好。 小儿子过阵子也要进青春期了，我就想着把这本《青春期关键对话》给弄明白了，到时候就能更好地跟他沟通。能平等耐心地跟儿子对话、稳稳地陪他长大也是我这次想做到的事儿。 读这本书其实最主要还是为了自己能变得更好一点。我希望能学点沟通技巧、多理解点青春特点，同时也把自己的内心填充实点。 其实和青春期说话本质上就是跟人交流嘛，我就盼着能通过这事儿建立起那种特别真诚的连接。 哪怕每天都在学校的琐碎日常里忙活也得保持向上生长的状态啊，不光是为了照亮学生也是为了成就更好的自己呢！