3月12日，台格小学数学组搞了一次解决问题专题集体备课，大家聚在一起琢磨新课标的事儿。组长周姣姣跟高艳是这届活动的主讲人，她们把低中段的数学思维逻辑串起来了。结果到了3月18日、19日，这两位老师各展示了一节大课，大家都跟着去看了。3月19日下午还开了个会，讨论这节课咋改进。 这两天的课看着挺实在。周老师讲了一年级的“多余信息解决问题”，全程围着做团扇这个事儿转。她把筛选信息和审题能力训练藏在了买材料这些生活场景里，让孩子学会怎么逆向看问题。高艳老师讲三年级的“连乘解决问题”，先玩了个信息配对的游戏热身。讲新课时，她带着学生理清楚连乘的思路；巩固的时候用抽卡答题的形式练分层；最后还让学生自己编题用起来。 听课的老师给了不少建议。大家觉得这俩老师情境设得好，思维引导也到位。不过大家也讨论了分层教学和难点突破这些事儿，都觉得以后的课还能更顺手点。 这种活动挺有收获的。它给老师搭了个互相学习的平台，也把低中段怎么教数学说清楚了。以后台格小学还要接着搞大单元教学的探索，真正把新课标的核心素养给落实下去。