教育部近日公布的《2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）认定结果》中，青岛市西海岸新区、城阳区、即墨区、胶州市、莱西市五个区市成功通过国家义务教育优质均衡发展县认定。
这一成果的取得，使青岛市所辖10个区市全部完成了国家学前教育普及普惠县（市、区）和义务教育优质均衡发展县（市、区）创建任务，实现了在全国率先全域通过"两县"评估认定的目标。
青岛市将全域创建国家义务教育优质均衡县作为党委政府牵头主导的系统工程，充分体现了对教育事业的高度重视。
近年来，青岛市以建设教育强市为总体目标，以创建义务教育优质均衡发展县为重要抓手，在创新工作推进机制、资源配置方式、办学模式和育人方式等方面进行了深入探索，加快补齐乡村教育短板，打造优质学校倍增生长点，构建了市级统筹、城乡一体、学位充足、资源优质的义务教育均衡发展新样板。
在学位供给方面，青岛市加大投入力度，有效缓解了入学高峰期的压力。
"十四五"以来，全市新建改扩建义务教育学校149所，提供学位19.7万个，有力解决了大校额、大班额问题。
同时，青岛市提高了全市义务教育生均公用经费标准，小学、初中分别由900元、1100元提高到1300元、1700元。
对300人以下的小规模学校按300人拨付公用经费并提供食堂运行补贴，为城乡义务教育学校的正常运转提供了有力保障。
市本级"十四五"以来总计投入7.3亿元支持农村义务教育发展，充分体现了对教育公平的承诺。
在教师队伍建设方面，青岛市坚持把教师作为教育的第一资源，采取了一系列有力措施。
通过实施"面试前置"等多元化招聘方式，提升了新招聘教师的质量。
市本级增加教师编制4300余个，吸引了2400余名国家公费师范生通过自主招聘来青从教。
每年选派近200名优秀教师到农村支教，组织校长600余人次赴一流高校开展高端研修，86人赴发达地区跟岗学习，72名优秀校长参与"一长多校"办学，形成了优秀教育人才的集聚效应。
在教师培养方面，青岛市制定实施了名师名校长培养引进计划、青年教师"菁英计划"和新入职教师连续五年培养计划，建立了优秀教师梯队发展机制。
全市区（市）级及以上骨干教师达2.2万人，国家教学名师、齐鲁教育名家、齐鲁名师名校长、省特级教师等数量均居全省首位，形成了一支结构合理、素质优良的教师队伍。
近几年新启用的107所学校均实现了高起点办学、高质量运行，充分体现了教师队伍建设的成效。
青岛市义务教育优质均衡发展的成功实践，为全国提供了可借鉴的经验。
通过系统性的投入、制度性的创新和人才性的集聚，青岛市在义务教育优质均衡发展方面走在了全国前列，实现了从"有学上"到"上好学"的转变，为广大学生提供了更加公平、更加优质的教育机会。
青岛全域通过“两县”认定，不仅标志着区域教育发展迈入新阶段，更折射出我国义务教育从规模扩张向质量提升的战略转型。
在共同富裕背景下，如何将“青岛样本”转化为可复制的制度经验，进一步缩小城乡、区域教育差距，仍是未来教育改革的重要命题。
这场始于均衡、成于优质的实践，正在为教育现代化提供新的解题思路。