1月12日，历下区文学艺术界联合会帮着把场子热起来，在燕山小学，山东省楹联艺术家协会和济南市历下区燕山小学签了约。这事不仅是给燕山小学的课程建设成果鼓了掌，还在探索基础教育和专业艺术团体怎么一起育人。燕山大踏步走在文化育人的路上，他们以“和燕文化”为根，弄了一套“我爱写对联”的校本课，搞得挺有门道，现在这套体系成功入选了教育部的全国中小学校本课程典型案例。 燕山小学教育集团党委书记高红燕说了，学校一直想着把文化传承弄进平时教学里，这回有了协会的专业帮忙，课程深化肯定能更有底气。山东省楹联艺术家协会会长葛庆平也点了点，楹联这门语言和书法的艺术结晶很有分量，燕山小学把它变成了适合孩子学的东西，既能教知识又能陶冶情操。 大家按照协议的安排要搞事儿，重点放在课程建设、教学研究和活动拓展上。协会会定期派人进校指点，帮着老师备课、设计教案；还会搞讲座、工作坊来提升老师的水平；更会策划一些创作比赛、展览活动来给孩子们搭平台。签约的时候，协会艺术家还送了不少书法作品，打算把校园环境布置得更有文化味儿。 在展示课上，燕山小学的老师带着“和燕诗社”的学生露了一手现场创作对联的绝活。孩子们拿起笔来，很快就给大家写出了嵌名联，展现出的观察力和创造力挺让人眼前一亮的。 这次合作把专业力量和学校教育结合起来了，这是好事儿。相信以后通过双方的努力，燕山小学的楹联教育能变得更体系化、更精致一些，让传统文化真的种进孩子们的心里。这也给其他学校做了个榜样，告诉大家怎么利用社会上的好资源来搞创新。