平潭这座岛屿曾经是福建省的贫困县，教育资源十分匮乏。然而，在2018年和2019年，平潭的教育发生了翻天覆地的变化。12名台湾教师来到平潭，22位台湾教师选择在这片土地上扎根。其中一位名叫何佩珊的台湾老师更是在厦门大学平潭研究院考取了育婴员（三级）职业资格，并创办了实验区首家全台资早教机构。何佩珊给孩子们提供“日托+早教”服务，让12名0-3岁幼儿享受到高质量的教育。 台湾育达苏菲亚双语幼儿园直接组建以台胞为主的管理团队和教师队伍，“把台湾的课程、师资、管理整体搬过来”。这个幼儿园不仅给孩子们提供了优质的教育资源，还吸引了更多台湾老师加入平潭的教育事业。 平潭综合实验区成立后，福建信息职业技术学院整体搬迁到了岛上。同时，自然资源部海岛研究中心也落户在此地。福建师大平潭附属中学通过“传帮带”模式补齐了中学短板。 福建信息职业技术学院教师黄净晴去年9月就带队进村“扫楼”，把整座村子搬到云端。5月底，在君山脚下的大中村举办了福建省首届无人机应用职业技能交流赛。这个比赛让大家见识到了无人机技术的神奇。 除了教育资源的提升，平潭还注重两岸教育融合。游学、国学研习营、专家交流等活动频繁展开，“把校园到校外”两岸教育融合形成“全链条”。平潭城关幼儿园也引入了台湾蒙氏教学法。 平潭给当地的孩子带来不一样的课程。黄晴老师在台湾育达苏菲亚双语幼儿园暑期班里为孩子们上运动课程。她曾经是运动员，“把运动元素写进教案”，让感统训练更有趣、更有效。 平潭教育已经不再依赖外部资源进行“输血”，而是通过“造血”实现自主发展。省级“优质基因”被搬到岛上，“把省级优质资源高位嫁接”到平潭来。这个过程不仅提升了当地教师队伍素质，还打通了本科与研究生通道。 如今，在平潭综合实验区已经发放了13张台湾教师从业资格采信证明。“从贫困县”到“实验区”，教育短板倒逼成长带来了巨大的改变。孩子们不再为了优质教育流失到其他地方去。 整个岛屿不再是教育的看客，“当‘输血’变‘造血’”，这座岛屿已成为福建乃至全国教育版图上最鲜活的新星。如今每个孩子都能在家门口享受到好学校带来的好处。