中国幼儿园有个小朋友叫花苗苗，她特别喜欢花。幼儿园老师把教室搬到了阳光下，还给孩子们准备了鲜花。春天来了，幼儿园的花坛里开满了花。花苗苗随手摘了一朵野花，跑到教室给小朋友们看。老师就问大家，“如果我们把鲜花放在桌子上会怎么样？”。后来，老师订了很多鲜花，每个小朋友的桌子上都有一朵花。 孩子们觉得鲜花很美，可是它们很快就会枯萎。为了照顾好这些花，老师把“照顾权”交给了孩子们。小区花坛里的花、妈妈梳妆台上的玫瑰、阳台上的米兰，孩子们都很喜欢。他们把这些花记录下来，分享给大家。 为了让这些花更有用，老师教孩子们用玫瑰做糯米团子，用干花做书签，用尤加利叶做护手霜。小朋友们都觉得自己被需要。 每次区域活动时，美工区总是最热闹的地方。孩子们用纸黏土做向日葵，用废旧口罩做玫瑰花园，妈妈还帮忙做花瓣发夹。小朋友们把这些花拆解、重组再创造，觉得很有意思。 老师给每个孩子安排了值日生，让他们当“护花使者”。每天早上要给花修剪一下，换水还要把花瓶从盥洗室搬到餐桌。这个过程有点难，但是孩子们觉得很有趣。 有一次区域角里不小心洒了水，老师没有责备他们，而是让他们想一想怎么处理这些水和花。后来他们想出了一些办法：加吸水棉垫、设“护花值日表”。这次经历让他们学到了很多东西。 孩子们还把自己喜欢的花写成了诗。他们说“颜色像彩虹，香味像妈妈抱”，“司机看到花就不会犯困”。还有一组小朋友想象一片花瓣的旅行：小蚂蚁把它当船、小蟋蟀当被子、小猴子剪纸、萤火虫跳舞。这些诗虽然稚嫩但很可爱。 最后老师放了《花婆婆》的视频给孩子们看。花婆婆种下了很多花种子，让世界变得更美好。孩子们说：“我长大要给公园插满手工花”，“给敬老院画大花窗”，“给非洲小朋友寄干花书签”，告诉他们中国也有花香。 这个活动虽然结束了，但影响还在继续。家长们和孩子一起记录护花日记，在家种植豆芽、折纸花。春天过去了夏天秋天冬天都有不同的花儿盛开着……