大家好，我想跟大家聊一下郑州市二七区幸福路小学教育集团在教育方面的探索。他们把思政育人润物无声，用情感教育探索素质教育新路径。你可能听说过这个学校的六年级学生申格菲的抒情作文引发了不少关注吧。她的作文细腻地描写了母爱，不仅展示了学生们的情感表达能力，也反映了学校独特的教育理念。幸福路小学把思政教育放在育人体系的核心位置。每个学期开始和结束时，校长都会亲自给学生们上思政课程。这些课程不仅仅是简单的说教，而是用讲故事、引经据典、举生活例子的方式，让抽象的价值观变得具体起来。赵丽峰老师批改学生作文时，不光看文字和结构，还注重通过评语给学生们引导价值观。她的每一笔批改都蕴含着对学生的期盼。幸福路小学的情感教育把抽象的道德要求转化为具体的情感体验。学校鼓励学生观察生活细节、表达真实感受，让“感恩”、“责任”、“关爱”这些价值观不再是空洞的概念。辅导老师特别指出申格菲在作文中描写母亲清晨接送、深夜照护的细节很有教学价值。这种在细微教学环节中渗透育人理念的做法正是该校“全员育人、全程育人、全方位育人”机制的具体体现。你知道吗？幸福路小学还注重营造学校、家庭和社会协同育人的良性生态。他们通过定期典礼、家校沟通和作业设计等方式搭建价值观传递的立体网络。家长们对学校的支持让他们能把教育理念更好地落实到实践中。幸福路小学的教育实践表明，当教育回归人的全面发展时，才能提升学生综合素质并为其终身发展奠定坚实基础。“双减”政策背景下，如何平衡减负与提质呢？幸福路小学通过优化教育过程而非增加学习时长来实现这一目标。这种注重过程浸润和生命成长的教育模式值得更多学校借鉴。 好啦，今天关于幸福路小学的分享就到这里了。希望大家喜欢这次交流！