现在我要是当村长，这片梯田得怎么弄才能既把游客招来，又让村里人留在这儿赚钱？站在江西婺源篁岭村的玻璃栈道上，华东师范大学教育学部2024级硕士生邵雯在本子上飞快地写着。这就是华东师范大学在搞的“未来管理者-四季实践课”现场，大家混在花海和古房子里头，边干活边琢磨乡村这两年的变化。这个课是按花的季节来的，主要是为了配合学校的育人计划，让大学生出门走走，感受时代的脉搏，锻炼肩膀上的责任。村里的每座老房子、每门手艺都是宝贝。大家进到被叫做“鲜花小镇·晒秋人家”的篁岭，分组拿着相机和纸笔，把这儿的风景和资源记下来。篁岭以前是个藏在山里的小地方，现在成了有名的旅游地，它的故事正好能说明改革开放以后的乡村是咋活过来的。学员们带着问题到了婺源县清化镇的村子里，跟村干部坐在一块儿聊，从集体经济说到非遗传承，从人口变少聊到产业转型，啥都没落下。大家顺着村里的老路走一走，用脚丈量每一处细节。清华镇有个村干部听完学生的发言后感叹：“孩子们问得实在，像怎么平衡旅游和环保、怎么让年轻人回来种地，这些都是我们正在发愁的事。” 每个小组都得给小镇发展提个调研报告。有的建议用非遗搞沉浸式研学，把大学生和家长都拉过来玩；有的提议搞“村民+合作社+高校”的模式，给村子源源不断地输入智慧。学生们针对产业升级、文化保护这些事儿，攒了不少小点子。看到镇上满山的油菜花，有同学就想到把产业链拉长。不光是光看花，可以弄油菜蜜、油菜花茶还有油菜籽油当特产卖；还能趁着花期搞研学课和花节活动，让光靠花期吃饭变成一年到头都有活干。 这个春天，大家在江西婺源实地走访最美的建设者、研究基层咋管事儿、琢磨咋建设，这就把知识从书本上搬到了地上。“未来管理者”的培训加上华师大的助管机制，挑出好学生去干干杂活、管理一下，就是为了在干活中长本事。等下一站就到临港去了，到时候还会安排实习。作者是易蓉。