在制造业智能化转型加速的背景下，校企合作成为破解高技能人才短缺难题的重要路径。1月13日，中科煜宸激光科技有限公司与临沂职业学院的座谈成果，为区域产教深度融合提供了新范本。 当前，我国制造业正向高端化、智能化迈进，但技能人才供给与产业需求的结构性矛盾日益凸显。以山东省临沂市为例，作为传统工业重镇，当地轮胎、模具等产业亟待技术升级，而复合型智能制造人才的缺口制约了转型步伐。该问题在座谈会上被反复提及——中科煜宸临沂基地实现量产后，聚焦轮胎及鞋模具的增减材复合制造技术，未来产能提升将直接带来科研与技能人才需求的倍增。 深层次原因在于传统职业教育与产业实践的脱节。临沂职业学院党委副书记唐音波坦言，尽管学校已开展校企合作项目，但“课程内容滞后于技术迭代”“实训设备与企业产线存在代差”等问题仍需突破。此次提出的“厂中校、校中厂”模式，正是试图通过空间融合打破壁垒：企业工程师参与教学标准制定，学校教师深入生产一线，学生实训直接对接真实生产任务。 这一合作模式的影响将辐射多方。对企业而言，定向培养的人才可缩短上岗适应期；对学校来说，能动态调整专业设置，避免教育资源错配；更宏观层面，临沂市“工业强市”战略将获得稳定的人力资源支撑。据悉，双方已着手申报省级产教融合实践中心，计划在设备共享、技术攻关等领域形成长效机制。 前瞻这一合作，其成功关键在于政策协同与利益平衡。校方表示将积极对接工信、教育等部门争取专项支持；企业则承诺开放核心岗位作为实习基地。有专家指出，此类合作需建立风险共担机制，例如通过“现代学徒制”明确培养责任，或引入第三方评估确保培养质量。若试点成效显著，或可成为鲁南经济圈产教融合的标杆案例。
产教融合的关键不在于喊口号，而在于把合作做成看得见、用得上、可持续的体系；以企业真实需求牵引培养方向，以学校育人体系支撑产业升级，双方在共建平台、共定标准、共育人才、共促创新上形成合力，才能让扩产带来需求、合作提供供给的正向循环持续发挥效应，为地方工业高质量发展提供更坚实的人才与技术支撑。