问题——英模精神如何更好传递到青年群体与法治人才培养一线 近年来，人民法院系统持续加强英模典型宣传，推动榜样力量转化为队伍建设与司法能力提升的内生动力。
随着法治建设深入推进，金融纠纷、商事争议等新类型案件数量上升、专业化程度加深，对法律职业共同体的专业素养、职业伦理和公共责任提出更高要求。
如何让青年学生在校园阶段就建立对司法职业的价值认同与专业理解，成为推进法治人才培养的重要课题。
在此背景下，丁宇翔同志先进事迹巡回报告会走进高校，回应了“如何把英模教育融入育人链条”的现实需求。
原因——以制度化宣讲推动价值引领与专业引领同向发力 据介绍，此次报告会是报告团在全国四级法院、北京市政法单位、人民银行系统开展宣讲后，首次走进高等院校。
丁宇翔现任北京金融法院审判第二庭庭长、二级高级法官，曾获全国先进工作者、全国模范法官、全国五一劳动奖章、全国法院办案标兵等荣誉。
2025年6月，中央政法委印发通知，号召全国政法系统学习宣传其先进事迹。
从宣讲安排看，选择高校作为重要一站，既是对青年群体价值引导的主动延伸，也是对法治人才培养规律的精准把握：一方面，通过鲜活案例让学生理解司法工作的复杂性与人民性；另一方面，通过专业型法官的成长路径，帮助青年形成对“专业能力与政治品格、职业伦理并重”的更直观认识。
影响——以“如我在诉”与“定分止争”推动司法公信与治理效能提升 报告会上，王志宇、郝笛、陈超、王振龙、丁宇翔等5名报告团成员以朴实叙述，围绕丁宇翔长期扎根审判一线、坚持“法院无小案、群众无小事”的为民情怀，讲述其在金融审判中迎难而上、精研业务、促推规则完善的工作实践，并回溯其在身患重症情况下仍全力投入审判工作的坚守担当。
从报道内容可见，丁宇翔的示范意义，集中体现在三个层面：其一，把群众感受作为裁判尺度的重要参照，以“如我在诉”推动程序与实体公正的统一；其二，面对金融领域纠纷的专业性与外溢性，注重把裁判结果置于市场规则、风险预期与社会效果的综合框架中考量，力求“案结事了”并促进规则完善；其三，强调“不止于审判”的责任意识，在定分止争中多走一步，推动党中央决策部署在金融领域落地见效，体现新时代法官将政治效果、法律效果、社会效果相统一的价值取向。
对高校师生而言，这类报告既是一次精神洗礼，也是一次“职业场景化”的法治教育，有助于把抽象的法治理念转化为可感可学的实践样本，增强学生对司法职业使命、专业训练方向与职业底线的理解。
对策——推动英模宣传从“感动”走向“转化”，形成育人和治理合力 业内人士认为，让英模事迹进校园，关键在于把宣讲的“热度”转化为教育的“深度”、能力建设的“力度”。
一是完善常态化机制，推动法院与高校开展课程共建、实践基地共建、案例资源共享，让真实案例成为课堂中的“活教材”。
二是强化专业引导，围绕金融审判、商事审判等专业领域，组织专题研讨与模拟法庭、案例评析，帮助学生理解裁判逻辑、证据规则与风险边界。
三是突出职业伦理教育，通过英模事迹强调“公正廉洁、为民司法、敬畏法律”的底线要求，引导青年在价值选择上“先立德、再立业”。
四是加强多部门协同，把法官职业精神与金融监管、市场秩序维护、社会诚信建设等议题贯通起来，形成社会治理的共同语言和行动坐标。
前景——以专业化司法与高质量法治人才供给服务高质量发展 当前，金融活动与科技创新深度融合，新业态新模式不断出现，涉金融纠纷呈现专业性强、链条长、影响广等特点。
推进金融审判专业化建设、完善规则供给、稳定市场预期，需要一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的法官队伍，也需要高校持续输送高质量法治人才。
英模事迹宣讲走进校园，将有助于把“人民司法”的价值底色与“专业司法”的能力要求同步传递，推动法治教育更贴近国家治理现实与社会发展前沿。
活动期间，最高人民法院有关负责同志在报告会前会见北京大学党委副书记、统战部部长姜国华及教师代表。
最高法政治部、北京高院、北京金融法院相关负责同志，北京大学相关负责同志以及师生代表350余人参加报告会。
丁宇翔同志的先进事迹启示我们，新时代的司法工作者应当如何担当。
他用19年的坚守诠释了什么是真正的法治精神，用一起起案件的精心审理展现了什么是人民司法的本质，用"不止于审判"的探索实践了什么是司法为民的深刻内涵。
在全面推进依法治国、建设法治中国的新征程中，像丁宇翔这样的法官典范为全社会树立了标杆，为政法队伍建设指明了方向。
他的事迹和精神必将激励更多法律工作者和青年学生投身法治事业，为实现中国特色社会主义法治体系和法治国家的伟大目标做出更大贡献。