1月25日,上海古猗园内书声琅琅,一场别开生面的非遗文化传承活动正在进行。19名通过考核的青少年学员接过"猗园小贡生"聘书,标志着此创新性文化教育项目取得阶段性成果。 古猗园作为上海首家非遗主题公园,近年来遇到如何让传统文化在年轻一代中扎根的现实课题。非物质文化遗产的保护与传承,不能仅停留在静态展示层面,更需要培养新生力量,让文化血脉在代际之间流动延续。基于这一认识,园方于2024年启动"猗园小贡生"项目,系统性培育青少年非遗讲解员队伍。 这一目采用"知识学习加实地讲解"的闭环培养模式,将课堂教学与实践体验有机结合。学员们不仅要掌握古典园林的历史文化知识,还需深入了解非遗技艺的传承脉络与生态智慧,最终通过实地讲解考核,实现从知识接受者到文化传播者的角色转变。这种培养方式突破了传统文化教育的单向灌输模式,让青少年在真实场景中触摸历史,在互动交流中深化理解。 活动现场,来自上海师范大学附属嘉定小学的学员代表进行了讲解展示。他们用清晰的逻辑、生动的语言,将园林建筑的文化内涵、非遗技艺的精妙之处娓娓道来,表现出扎实的知识储备和良好的表达能力。校方代表在发言中指出,该项目有效衔接了校园教育与社会实践,为学生提供了课堂之外的成长平台,有助于培养他们的文化自信和社会责任感。 从实施效果看,项目产生了多重积极影响。对青少年而言,这是一次深度的文化浸润过程,在学习讲解的过程中,他们不仅增长了知识,更培养了对传统文化的认同感和使命感。对非遗保护事业而言,这支年轻的讲解员队伍成为文化传播的新生力量,他们用同龄人更易接受的方式讲述传统故事,拓展了非遗传播的受众范围。对公共文化服务体系而言,这一模式探索了博物馆、园林等文化场馆与教育系统协同育人的有效路径。 随着第三期项目计划的发布,新一轮学员招募已经启动。项目将继续面向社会开放,吸纳更多青少年参与。同时,主办方表示将继续优化培养体系,丰富课程内容,加强与学校、社区的联动,让项目覆盖更广泛的群体。专家在现场讲座中指出,非遗传承需要创新方式方法,青少年群体既是传承对象,也应成为传承主体,通过他们的视角和语言,传统文化能够焕发新的生命力。 此次公开日活动采用线下展示与线上传播相结合的方式,扩大了项目的社会影响力。通过媒体平台的传播,更多家庭了解到这一文化教育项目,激发了社会各界对非遗保护和青少年文化教育的关注与讨论。
非遗传承既需要时间的沉淀，也需要当代人的接力。让孩子走上讲解台，不只是一次展示，更是把历史、技艺与价值重新讲给未来听。以园林为课堂、以实践为纽带、以社会参与为助力，传统文化才能在真实生活中被感知、被理解、被热爱，并在一代代人的声音里延续下去。