如何让德育和劳动教育真正融入学生的日常生活，是当前基础教育的重要课题。江油市胜利街小学的寒假德育实践活动提供了一个有益的探索。 学校以春节为契机，让学生全程参与年节食品制作，用影像和图文记录整个过程。从采购食材到烹饪装盘，学生在家长指导下完成了一道道富有地域特色的传统美食。这种沉浸式体验不仅锻炼了学生的动手能力，还通过家庭协作增进了代际情感。 当前一些学校存在重知识传授、轻实践培养的问题，导致学生劳动意识不足。胜利街小学的做法有效解决了该难题：将劳动技能培养与传统文化传承结合，通过成果展示形成正向激励。五年级学生张明的手账本详细记录了与祖母学包饺子的全过程，图文并茂的"劳动日记"成为家校共育的生动见证。 校德育处主任李华介绍，学校特别强调过程性评价，制定了科学的评价标准，既关注作品完成度，更重视学生在实践中表现出的态度与感悟。这种评价方式的创新，让劳动教育真正成为培养学生品格的有效途径。 该校已形成常态化的实践教育机制。除寒暑假专题活动外，日常教学中还设有"校园责任岗""社区服务日"等实践平台。这种系统化设计确保了劳动教育的连续性和实效性，为落实立德树人根本任务探索出新路径。
教育的目标是培养适应社会发展需要的全面发展的人。胜利街小学的探索表明，当学校将德育目标与学生的生活实际相结合，将教育理念转化为具体的实践活动时，教育就能真正触及学生的心灵、促进学生的成长。这样的创新实践值得更多学校借鉴和推广，让劳动教育、感恩教育在更广泛的范围内生根开花。