小悦初一年级的寒假作业是制作一部《寻找消失的年味》的家庭春节纪录片。她想用AI帮忙剪辑影片，把爷爷的回忆和现在的团圆饭结合起来。她的目的是让爷爷看看那个年代的除夕夜。这个作业让她期待又担心，因为她知道自己无法剪出这样的影片，而AI可以实现。她打算把这个故事片呈现给爷爷，让他感受到浓浓的年味。小悦给爷爷讲了很多老底子的事情。爷爷小时候喜欢吃红烧肉，却只能一年吃几次。三十晚上那碗肉让他惦记一整年。小悦录了爷爷说话的片段还有他翻老照片的样子。她还想在影片中加入一段AI模拟的20世纪60年代除夕夜场景，让爷爷看看他小时候可能的样子。小宇是个三年级的孩子，一直是个“手跟不上脑子”的学生。这次寒假作业是用AI设计一幅马年春节装饰画。妈妈给了他一次机会尝试独立完成作业。他想要一匹红色的马，背上驮着金元宝，马蹄下踩着祥云还有红灯笼和烟花。 AI几秒钟就生成了不同风格的图给小宇选择。可是小宇不满意其中一匹马眼睛太小了不精神，就调整指令让马眼睛变大点更可爱些。然后又觉得祥云不够像棉花糖，调整了一下后还是不满意于是再修改直到最后他觉得满意了才停下。小宇终于有了一只神气活现的飞马挂在了墙上。他跟妈妈说这就是他想要的马让妈妈好好看看。今年春节时AI火了起来进入到了中小学生寒假作业里成为孩子们新拍档了。很多家长在家长群里吵翻了天。有的人觉得这个作业与时俱进孩子学得开心效率还高；另一些人则担忧这样下去孩子们会失去想象力和动手能力。也有人担心孩子习惯用工具代替自己动手去做事情会变得懒惰或者不自信起来。有人甚至开始怀疑用工具是不是一种作弊行为。这个问题让很多家长都陷入了思考与纠结之中：孩子用AI做出来的作业应该怎么评价？这次作业究竟是神助攻还是拦路虎？为了更好地了解孩子们使用AI辅助创作情况潮新闻记者金丹丹采访了几个家庭并记录下来他们使用过程中遇到的问题以及解决方法以此来给大家提供一些参考与思考空间。 在这次采访中记者发现不同家庭对待这个问题有不同看法有些家庭支持孩子们使用AI创作认为这是新时代教育方式进步必要组成部分也是培养孩子们独立思考能力和动手能力一种途径；而另一些家庭则表示担忧认为孩子们过度依赖工具会丧失自我判断和创造力能力一旦离开工具就会变得不知所措或无法独立完成任务另外还有部分家长处于纠结状态既想要享受现代科技带来便利又害怕科技会影响到自己孩子身心健康发展成长道路上遇到问题需要及时纠正指导帮助他们走出困境正确看待科技产品发展现状未来发展方向从而更好地适应新时代挑战需要我们每个人共同努力才能实现共赢局面当然最后我要强调一下使用科技产品一定要注意适度把握度千万不能过度沉迷其中影响正常生活工作学习规律身体健康更重要的事情不能被科技产品所替代要保持健康积极向上生活态度与学习方法才能走向美好明天！