百年校庆的脚步越来越近，校史团队正全力以赴。7月7日这天，校长高松带着大家走进博物馆（校史馆），给15位专家和20位研究生颁发了聘书，正式吹响了项目的号角。校长助理王帆、办公室主任杨建林也到了现场，给这场跨越百年的工作按下了启动键。 徐俊忠馆长用数据说明了项目的进展：团队已经把散落在各地的史料整理出来了一万多件，还围绕历史观、教育观、校史观这三个核心点，组建了一支学术水平很高的队伍。他特别提到，图书馆、档案馆这些部门都一路开绿灯，让史料查询和数字化都非常顺利，这就给后面的编纂工作节省了不少时间。 曹天忠教授负责把1924年到1951年这段时间的校史讲清楚。他把这段“断代史”定位为大型汇编项目，史料结构分了三层：先用基本资料打基础，再用重点素材增加味道，最后用多样的证词来润色。他用了“海选—精选—特选”的三关筛选机制来确保信息准确可靠。 吴重庆教授主要负责1949年以后的校史。他把展陈思路总结为“三同步”：研究团队先树立正确的历史观，然后去档案室、老校区和校友会做实地调研；把大事件拆成小场景来讲故事；用合情合理的叙事方法让校史变得生动起来。 洪雨作为学生代表分享了自己的感受。她对比了1924年的《校刊》油印本和2024年的数字画像，觉得百年时光就在这两种不同的画面之间折叠起来了。她觉得参与校史不是简单的查资料，而是跟先贤们跨时空对话。 高松校长给大家提了三个要求：要有使命感、注重学术性、还要盯住倒计时。他说校庆是个节点，但总结规律才是真正有价值的东西；坚持史论分开的同时也要有政治立场；任务节点不能变质量不能降，学校的资源随时都能调用。 随后高松给所有老师和学生颁发了聘书。大家一起去工作室看了档案资料，还合了影留念。调研刚结束没多久徐俊忠就召集大家开了个会，把任务进一步分解了下来：文献组要在7月底完成第一轮内部评审；设计组要在8月中旬拿出初步方案；活化组要在9月启动线上征集口述史的活动。 虽然聘书上的红印章还没干透，但微信群里已经热闹起来了——大家都说倒计时已经开始了。这次冲刺就是为了给下一个百年留下温暖的回忆。