深化新时代学校美育改革的背景下，北京市丰台区以艺术展演为载体，探索出一条美育与思政教育深度融合的实践路径；1月下旬，主题为“烽火回响 盛世华章”的中小学艺术展演在中央音乐学院歌剧音乐厅举行。活动既集中呈现了区域美育成果，也标志着丰台区“大中小学美育思政一体化”体系建设迈出关键一步。 当前，如何突破传统美育课程偏重单科教学的局限，实现艺术教育与价值引领的有机统一，已成为基础教育改革的重要议题。丰台区调研发现，区域内部分学校存在美育资源分散、思政教育载体较为单一等问题。为此，该区自2021年起建立“高校引领、中小衔接、全域共建”协同机制，依托中央音乐学院等专业院校资源，开发融合红色文化与地域特色的系列美育课程。 本次展演以三大艺术篇章呈现改革成效。“烽烟淬壮志”章节中，学生用交响乐重现《卢沟桥》历史场景；“童心映山河”单元以京剧与舞蹈展示传统文化的艺术魅力；终章“征程续华章”则通过情景剧讲述新时代奋斗故事。跨艺术门类的课程设计，在提升学生审美素养的同时，也借助艺术感染力推动爱国主义教育入脑入心。 丰台区委教工委书记马立明介绍，区域已形成常态化校际联动机制，构建课程研发共同体、师资培训基地和成果展示平台三大支撑。2023年数据显示，参与项目学校的美育课程开设率提升42%，学生艺术社团覆盖率达到100%。下一步将重点推进“三个贯通”：纵向贯通大中小学美育链条，横向融通学科美育资源，深度联通社会美育力量。 教育专家认为，丰台区的探索为破解美育与思政“各自为阵”的难题提供了可借鉴样本。其创新价值主要体现在三上：一是构建“艺术表现—情感共鸣—价值内化”的教学闭环；二是形成高校专业支持与基础教育需求精准对接的协作模式；三是建立可复制的区域美育资源整合机制。随着《全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》持续推进，此类经验有望在更大范围内推广。
以美育人、以文化人，关键在于润物无声，更在于持续投入、常抓不懈；丰台区将舞台延伸为课堂、将艺术转化为育人语言，折射出基础教育从“知识传授”向“价值塑造与能力培养”并重的转向。把一场展演办成一堂贯通学段、联动社会的“美育思政课”，其启示在于：只有以系统思维打通课程、师资与资源，才能让学生在审美体验中厚植家国情怀，在成长道路上形成更深沉、更持久的精神力量。