传统文化现在可火了，临沂金雀山小学就把这股风气带到了课堂里。现在教育越来越重视这些老传统了，但咋让学生们真明白里头的门道，成了个大难题。有些学校弄的方式太死板，就像读死书一样，学生也没什么兴趣。临沂金雀山小学这次就别出心裁，拿冬至这一节气做文章。这不光让学生包饺子，还带他们念《数九歌》，写关于节气的诗，甚至自己动手做彩泥手工。老师们觉得光这么玩还不够，得把学习融进生活里。学生们把自家包好的饺子带来分给大伙儿吃，在分享中就体会到了家里的温暖和自己动手的乐趣。班里还一起做了条横幅，写上“寒冬至暖”，大家手拉手签名，一下子就把班级的感情凝聚到了一起。这种做法既有趣又有意义，比单纯讲课强多了。学生们动手操作、互相合作、搞搞创意，慢慢地就懂了那些文化符号是啥意思。学校负责人说了，这就是想在孩子们心里埋下一颗传统文化的种子。以后啊，不管啥时候再想起冬至包饺子这些事儿，他们都能想起当时的感觉。而且这么干不光丰富了校园生活，还让传统文化在无形中变得亲近起来。 放眼全国好多地方都在琢磨咋搞传统文化教育，有的把课合上一起上，有的让学生去实践体验。以后肯定还得把这股劲儿更带劲一点，多培训培训老师，开发点资源出来。 节气不光是日期变了变，里头藏着咱们民族的智慧呢。 只有让传统文化进课堂、进生活，才能让学生们跟历史接上轨。 等到饺子香味飘起来的时候学生们吟诗；等到笔尖在纸上跳舞的时候大家体会时节之美；这时候文化的种子就算是种下了。 教育的温度其实就在这些贴近生活的小事儿里头呢！ 咱们只有这么干才能让好东西一代代传下去！