丰台区把第43届学生科技节当作了一个大舞台，让六大科技教育工程正式露了脸。这块工程是为了打破学校资源不一样的局面，让科技教育变得更均衡。针对学校科技基础不太好的情况，丰台区搞出了“星火启航计划”。这个计划找了好多校外好资源，给学校准备了几种不同难度的课，就像一个菜单一样。教育局把学校的需求凑一块儿去“统一拼单”，然后让专业机构负责送到每个学校。这么一来，能给基础弱的学校长劲儿，慢慢把差距拉平，让科技教育在全区都能享受到。 对于那些本来条件就不错的学校，这次改革的重点是怎么把好资源合在一起搞出牌子。丰台打算组个“金鹏项目联盟”，涵盖模型、电子信息这些前沿领域。这个联盟由金鹏团和市级示范校带头，还邀请高校、科研院所以及高新企业一起参与。专家们共享资源、跨校备课搞比赛，这样就把以前各自为战的局面打破了。 为了不受地方和规矩的限制，丰台还在搭建“无边界学习科技实践基地资源库”。这个项目会把高校和企业的实验室这些资源都数字化整理好。以后学校只要点一下鼠标，就能预约到合适的校外实践地点。另外还弄了个百人规模的“科技教育人才智库”，专家会跟学校定点帮扶，把好的想法直接带到课堂上。 这次科技节还出了个吉祥物叫“卢沟π狮”，把丰台的历史和科学精神结合在一起。未来丰台打算在公园里搞个“乐学科创公园”，让学生们在真实的生活场景里做课题。每个课题都由大学里的老师、企业里的工程师还有学校的老师一起指导。 在比赛和教师培训这块儿，丰台区也下了功夫。他们要把比赛升级一下，多搞点跨学科的项目；还要给老师们多培训多激励，把科技成绩也算进学校的考核里。 丰台区委教育工委书记马立明说，这次的六大工程不光是为了整合资源和创新机制，更是要把整个区域变成一个开放的大生态。从帮基础差的学校到大家一起搞联盟，从数字化资源到在公园里搞研学，这些做法都体现了教育工作是从“提供什么”变成了“需要什么”的转变。丰台正用科技教育当引擎，探索新的教育模式，为培养创新人才打下基础，也给首都的教育改革做了个好榜样。