在深化综合改革的新形势下，如何突破地域限制，实现优质教育资源互通共享，成为基础教育高质量发展的重要议题；26日，成都邛崃建平中学组织师生及家长代表赴绵阳南实中学开展为期一天的考察交流，标志着川渝地区校际合作迈出更实质的一步。
校际交流的意义，不止在于“看见更好的做法”，更在于把各自优势转化为共同进步。以开放姿态打通资源壁垒，用机制建设巩固合作成果，才能让一次次走访互动沉淀为可持续的育人合力，为更多学生提供更广阔、更优质的成长生态。
在深化综合改革的新形势下，如何突破地域限制，实现优质教育资源互通共享，成为基础教育高质量发展的重要议题；26日，成都邛崃建平中学组织师生及家长代表赴绵阳南实中学开展为期一天的考察交流，标志着川渝地区校际合作迈出更实质的一步。
校际交流的意义，不止在于“看见更好的做法”，更在于把各自优势转化为共同进步。以开放姿态打通资源壁垒，用机制建设巩固合作成果，才能让一次次走访互动沉淀为可持续的育人合力，为更多学生提供更广阔、更优质的成长生态。