在素质教育持续推进的背景下，户外研学正成为学前教育的有益补充。武平县十方第二中心幼儿园利用春季时机组织亲子研学活动，表现为幼儿教育从课堂走向户外的趋势。活动选址黎畲公园，依托当地自然资源。在教师引导下，孩子们进行植物观察与写生创作，在提升艺术表达的同时，也建立起初步的生态保护意识。学习与体验相结合，更贴近儿童的认知特点。亲子互动环节注重参与感与体验性。蒙眼喂饼干等游戏考验亲子配合，也锻炼孩子的感知与判断；捉泥鳅等集体游戏强调协作与分享。现场气氛轻松热烈，也为家长提供了更高质量的陪伴机会。园方介绍，活动筹备历时两周，教师团队对路线安排、安全预案等进行了细致规划。家长王女士表示：“这种走出校园的体验式学习，让孩子在玩中学，比单纯讲道理更容易接受。”教育专家认为，此类研学活动具有多重意义：拓展教学空间、促进家校协同，也与加强劳动教育、自然教育的方向相契合。武平县教育局对应的负责人表示，将梳理此次活动经验，在全县幼儿园推广类似实践课程。随着“双减”政策深化，兼具趣味与教育价值的户外活动受到更多关注。本次研学围绕5—6岁儿童身心特点，将教育目标融入游戏与观察过程，为幼儿园课程创新提供了参考。
把孩子带到春天里，看见万物生长、学会合作分享，是学前教育回到生活、回到自然的重要方式。研学不只是“走出去”，更是以儿童为中心的真实学习：在自然中保持好奇，在互动中学会表达，在陪伴中获得支持。让每一次出发都成为一次积累，才能把看得见的春光，转化为孩子心里更持久的向上力量。