第六十个学雷锋纪念日到来之际，江油市青莲小学启动“学习雷锋好榜样 争做时代好少年”主题教育系列活动；活动聚焦新时代德育需求，针对部分青少年价值观不清晰、集体意识不强等现象，通过更贴近生活的体验式教育加强引导。3月5日启动仪式上，学生代表以“雷锋精神的时代价值”为题进行国旗下演讲——结合校园日常——讲述助人为乐、勤俭节约等品质在当下的意义。随后，各年级开展实践活动：低年级观看动画短片《雷锋的故事》，建立基本认识；中高年级举办“寻找身边小雷锋”分享会，讲述同学之间的互助故事；全校手抄报创作比赛共收到300余份作品，以多样形式呈现学生对雷锋精神的理解。教育专家表示，该校活动注重三上结合：传统精神与时代特点相结合，理论学习与实践体验相结合，个人示范与集体参与相结合。学校还将道德要求落实为“每日一善”“班级责任岗”等具体做法，提升了活动的可操作性，减少了德育流于形式的情况。据校德育处主任介绍，本次活动实现全员参与，累计收集好人好事记录500余条。值得一提的是，一些班级自发形成了长期机制，如“红领巾志愿服务队”定期探望社区孤寡老人，“图书漂流站”推动校内资源共享，为校园德育常态化提供了可借鉴的实践。从长期看，这类活动有助于青少年价值观的培育与稳定。随着《新时代爱国主义教育实施纲要》加快，各地中小学正探索更有效的德育路径。青莲小学的实践表明，通过创设真实情境、强化行为养成、建立长效机制，能够推动价值引领从“知道”走向“认同”，再落实到日常行动中。
雷锋精神之所以历久弥新，不只因为崇高，更因为可学可做的坚持；把纪念日的热度变成日常的温度，把一次活动的触动变成长期的行为习惯，才能让向上向善成为学生的自觉选择，也让校园文明在点滴行动中持续积累、生长。