【问题】 在基础教育阶段，如何让低龄学生理解较为抽象的道德观念，始终是教育工作者面临的挑战；以说教为主的德育课往往难以激发共鸣；而经典名著虽然蕴含丰富的人生经验与价值判断，却也因时代距离而不易被孩子读懂、愿意读。
《西游记》里有九九八十一难，每一难都是一次选择的练习；当二年级的孩子学会把眼前的难题拆解成“今天的一小步”，经典的价值就已完成了最朴素的传递。传统文化的延续——并不靠生硬灌输——而在于一代代人通过真实的阅读与生活，把它变成可理解、可实践的行动。让经典走进课堂，让阅读滋养人格，这是教育的职责，也是文化自信更有生命力的呈现。