辽宁省沈阳市和平区小学三年级的这次数学期末试卷上，“辽宁博物馆”、“东北亚滑雪场”还有“马家烧麦”这些本地文旅招牌频频出现，甚至还有具体的消费场景计算题，这让部分家长觉得太像在变相做广告了。教育部门已经注意到了这个情况，打算仔细看看这些题目合不合理。 这种做法背后其实反映出了一个大问题，就是怎么让考试既保持严肃又能结合实际生活。现在大家都在推情境化教学，就是想让学生学会用知识去解决现实问题。和平区之前就把出这样的题当成了宣传沈阳文化的一种方式。不过要是具体的商业促销信息都进了标准化考试卷子，这事儿就得好好掂量掂量了。 专家说，考试材料得把教育性放在第一位，不能变成某家商家的宣传工具。虽然题目里提到的大多是公共设施或者当地特产，但里面的酒店房价、满减活动这些促销内容，确实跟商业推广挺像的。这不但会让大家分不清这是在考试还是在做广告，还可能因为谁家条件好点谁家差点而产生不公平。 适当加些生活场景确实能提高孩子的兴趣和动手能力。但这得有个度，背景信息得是为了帮着考核心知识服务的。有些家长吐槽说题里的文旅描写太长，看得人眼花缭乱，反倒把解题的思路给弄乱了。这说明出题的人得更注意一下怎么在考知识和讲故事之间找个平衡。 咱们国家目前还没有专门规定考试里能不能出现商业元素的细则，这给下面的学校创新留了不少模糊地带。学者建议搞个审核机制，明确禁止写具体的品牌名、价格促销这些内容。同时鼓励用抽象的、典型的生活场景来当背景。还得多跟家长聊聊，让他们明白创新的初衷，大家一起商量出既不违背规矩又有时尚感的评价办法。 以后教育改革肯定会越来越深，考试和社会实践的结合也会更紧密。到底怎么在坚持教育本位的基础上，吸收社会的新鲜素材，成了老师们必须面对的课题。这不光需要部门来管管规矩，也需要大家都懂教育规律。只有教育创新始终围着育人转，守住公平的底线，才能培养出真正能应对未来的人才。 这次引发热议的数学卷子，说不定能给咱们的教育评价体系的完善起个带头作用呢。