问题——节日氛围浓厚之时，如何让传统文化“看得见”更“摸得着”，如何为青少年提供兼具趣味与内涵的公共文化供给，是基层公共文化机构面临的现实课题。随着城市生活节奏加快，不少家庭节日期间虽有强烈的文化需求，却缺少稳定、专业、可持续的公共空间与活动载体；同时，青少年对传统文化的接触往往停留在书本与图片层面，理解不深、参与不足。 原因——一上，优质文化资源时间、空间和形式上需要更贴近群众，才能形成常态化参与；另一上，传统文化传播方式若单一，容易与青少年兴趣点错位。公共图书馆作为城市文化基础设施，既拥有内容资源与场地优势，也承担着全民阅读推广、未成年人文化服务等职能，亟需在“读什么、怎么读、如何用”上形成更具吸引力的产品供给。基于此，洛阳市图书馆将节庆节点与阅读推广相结合，推动阅读服务从“借阅型”向“体验型”“创造型”延伸。 影响——在“洛小图研学”之“寻迹古都非遗”活动中，孩子们在讲述与示范的引导下，动手捏塑小马咕咕哨等非遗作品，完成从故事理解到实物呈现的闭环体验。参与者表示，传统技艺不再是“展板上的介绍”，而是可触可感的生活记忆。，“童眼看成语”以竞猜互动带动典故学习，“科学与魔术课”将数学与物理知识融入演示，“声控小夜灯制作”等课程把科技创意与动手能力训练结合起来，多元内容共同构成面向青少年的综合性文化课堂。 亲子共读则成为另一条重要路径。在“春启寒假·四季童读”亲子活动中，家长与孩子围坐共读绘本、共同完成手作，在节日氛围中增进沟通与陪伴。一位家长表示，平日工作繁忙，难得有机会与孩子共同体验传统文化，此类活动既提升亲子互动质量，也帮助孩子在实践中理解传统手艺的价值。总体来看，这种“阅读+体验+社交”的场景构建，有助于提升公共空间的使用效率，增强图书馆的社区凝聚力，并带动传统文化在青少年群体中的持续传播。 对策——据介绍，自2月9日起至3月4日，洛阳市图书馆推出春节阅读推广系列活动，围绕“策马迎春 阅享新年”主题构建六大板块，线下设置年味书市、戏曲展演、非遗体验等内容，马年拓印、书画篆刻等项目轮番开展；线上同步上线阅读挑战、成语竞答等互动环节，形成线上线下联动的参与机制。其核心做法在于：以节庆为抓手强化公共文化供给的“时令性”，以模块化课程提升服务的“可复制性”，以互动化设计增强参与的“获得感”，并通过亲子与研学等组织方式实现“人群覆盖更精准”。 前景——业内人士认为，公共图书馆向文化创造与体验中心转型，是公共文化服务高质量发展的重要方向。下一步，若能深入引入更多地方戏曲、民俗技艺与城市历史资源，完善讲解、课程与志愿服务体系，并加强与学校、社区、文博机构的协同，活动的专业度与传播力有望持续提升。同时，可在活动结束后形成可沉淀的阅读书单、课程包与作品展陈，让节庆活动从“一次热闹”转化为“长期积累”，推动传统文化融入城市公共生活的日常节奏。
当黄泥在孩童指尖蜕变为灵动的马咕咕哨，当千年成语通过竞猜游戏焕发新生，洛阳图书馆的实践揭示了一个深刻命题：传统文化的生命力不在于固守形态，而在于创造与时代对话的切口。这场春节文化盛宴不仅勾勒出公共文化服务的创新路径，更埋下了文化自信的种子——它们终将在年轻一代的心中，长成参天大树。