问题：学龄人口高峰带来教育结构性压力；当前，学龄人口高峰正从小学向初中、高中阶段延伸，加上家长对优质教育资源的需求持续增长，区域内学位供需矛盾呈现"总量不足与结构失衡并存"的特点。部分学段和区域学位紧张，同时优质学位集中、学段衔接不畅、资源利用效率不高等问题日益突出。如何保障每个孩子"有学上"并"上好学"，成为本次会议的重点议题。 原因：多重因素叠加影响。入学需求具有明显的周期性和传导性，小学入学高峰会在几年后转化为初中、高中的扩容需求。随着高中教育普及率提升和学生升学意愿增强，高中学位需求继续加大。在高质量发展背景下，教育对人才培养、城市发展和产业支撑的作用更加重要，学位供给不仅要解决数量问题，更要提升质量、优化结构、促进公平。为此，高明区计划建立适应学龄人口变化的弹性资源配置机制。 影响：学位供给关乎民生和区域发展。学位紧张可能导致择校热、学段衔接困难、跨区就读增多等问题，增加家庭负担，影响教学秩序。而科学规划和系统供给不仅能保障教育公平，还能集聚优质教育资源，增强区域吸引力，为城市发展提供支撑。会议提出"精准推进、统筹配置"的思路，表明了从被动应对到主动调控的转变。 对策：分阶段推进教育扩容提质。 高中阶段：扩容与提质并举。计划到2027年，全区普通高中学位供给率提升至70%，公办高中达60%。佛山市高级中学新校区将于上半年动工，2027年9月投入使用，新增4500个优质学位。同时推进高明一中复办准备工作，并安排纪念中学扩建工程，2026级新生将借址民办学校过渡一学期。支持符合条件的民办学校增设高中部。 初中阶段：优化结构与储备容量。石岐小学将停止招生并入一中附中，增加1000个初中学位。推动德信实验学校等小学提前增设初中设施，建立学位储备。 小学阶段：扩大优质资源覆盖面。推进华英（高明）学校分址办学，新城一小扩建工程今年完成，秋季新增1000个优质学位。 学前教育与课后服务：2026年优化幼儿园资源配置，完善课后"430"社团课程体系，提升服务质量。 前景：构建弹性教育体系。通过项目建设、资源整合、多元供给和质量提升，高明区教育供给将更具弹性。下一步重点包括确保项目按期完成、加强师资建设、完善学段衔接、规范民办高中发展等。