学校和家庭一起搞教育，青岛求实职业技术学院动物科技学院搞出了个新法子，“任命书加回信”，让家校能互动起来。现在大家都在琢磨怎么让学校和家长常联系、有感情，弄出个制度来。以前有些学校光发通知，家长不咋看，或者看了也不理，这么一来家长就没法参与孩子的教育。为了改变这种情况，青岛求实职业技术学院动物科技学院想出了一个新办法。这个办法就是给学生发“任命书”，鼓励他们在班级管理、志愿活动、比赛还有社会实践上多表现。给表现好的学生颁发岗位任命书，让他们明白自己该干嘛、怎么成长。学校还会把学生的学习情况、参加活动的记录发给家长。家长拿到这些资料后，可以写信或者发信息反馈意见，夸夸学校的培养，鼓励鼓励孩子，也说说自己对孩子责任和学习上的期望。 很多家长收到信后都说，这样做让他们更清楚孩子长多大了，心里更有底。这个新办法为什么能成功呢？主要是因为学校不再是一个人在讲大道理，而是跟家长一起商量怎么教育孩子。学校设计这个机制的时候特别注重情感联系和仪式感，给学生发任命书、获奖证书这种有分量的东西，让学生觉得有归属感和责任感。反馈机制也搞成了常态化、结构化的样子，把以前的临时沟通变成了系统协作。 这个办法效果咋样呢？学生因为要干具体的活儿提升了自我管理能力和适应社会的本事；家庭因为能参与评价和反馈也更有劲了；给学校也提供了新路子去推动“三全育人”。学院负责人说以后还要接着做，把“成长成果告知”、“家长回信”变成常态项目，把学校、家庭和社会拧成一股绳。等搞顺了以后还要扩大范围完善标准，把这种做法算到学生综合素质评价里头去。 教育不是一个人在那儿干的活儿，而是大家一起织的网。青岛求实职业技术学院动物科技学院这次的探索说明只要把沟通的路走通了，把荣誉、成长和嘱托都记下来听进去，育人工作就能变得更全面更系统。在高等教育追求高质量发展的今天，这种注重细节、带着温情的机制创新可能就是构建新时代育人共同体的基础石头。