青岛五十三中推出人工智能初小衔接课程：以项目化实践夯实科学素养与创新能力基础

随着素质教育和创新人才培养的推进，基础教育阶段的科技素养培养面临新的挑战。目前，我国中小学科技教育存在理论与实践脱节、课程体系不连贯等问题，难以有效培养青少年的科技创新能力。青岛五十三中的探索实践提供了有益参考。

科技兴则国家强；培养科学素养和创新能力已成为新时代教育的重要任务。青岛五十三中的人工智能课程正是该理念的生动实践。通过让学生在体验中学习成长——学校既为学生发展奠定基础——也为国家科技创新培养后备力量。可以预见，这样的教育探索将形成可推广的经验，对全国基础教育发展产生积极影响。