当前，产业结构升级对高素质技术技能人才的需求愈发迫切，但传统高等教育体系在学术型与应用型培养上仍存在结构性失衡。以制造业大省河南为例，2023年全省技能人才缺口达68万，其中高级技工占比不足20%。供需矛盾之下，职业教育本科化改革的需求随之凸显。
高校设置与更名的背后，折射的是区域发展逻辑与人才战略；学校“建起来”只是起点，更关键的是把特色做实、把质量做强、把与产业的衔接做紧。当职业本科更贴近产业现场、理工院校更深度融入创新体系，教育对高质量发展的支撑才能从扩规模转向提内涵，为区域现代化提供更稳定、更可持续的人才与创新动能。