山东省教育厅搞了个挺有意思的活动，邀请齐鲁晚报·齐鲁壹点一块儿来搞个“照亮我的那本书”主题征集，其实就是想让大家聊聊读书给教育带来的那种深远的力量。毕竟现在的老师不仅仅是传书递知识的人，更是帮着学生成长的引路人。约翰·杜威在他那本《民主主义与教育》里说了不少实话，这书让人忍不住思考民主跟教育到底是个啥关系，听他说话就像听了句金石良言一样。每回看看这些观点碰个头，都能让人受益不少，也逼着咱们重新琢磨琢磨咋用教材帮孩子把知识变成行动。 咱们教育的一大目标就是培养真正的“真文化人”。杜威也提过，文化这东西能让人对事物的理解更透。要是学生脑子里没知识、眼里没世面，肯定没法跟人好好聊天。老师得搞清楚，光是死记硬背和让孩子懂得文化里头的名堂完全是两码事。光让学生背书可不行，得让他们在日常生活里用起来才真有用。记得有回教古诗词的时候，我就带孩子去了校园里的乌桕树林转转，让他们感受一下大自然的灵感。结果大家捡了叶子写了诗句，这不仅是在运用知识，也是在表达感情。看着他们那股劲儿，感觉这就是“真文化人”的雏形了。 除了“真文化人”，咱们还得把学生培养成“真参与者”。杜威比喻说旁观者就像监狱里看雨的囚犯一样没啥意思，反倒是计划去郊游的人才会关心天气咋样。上课的时候老师得想办法让孩子对学习感兴趣才行，不能让他们变成只会看着的人。搞小组合作学习就是个好法子，这样大家都能积极点参与进来。 最后再说说“真思考者”的事儿吧。杜威特别强调脱离了思考的知识就死了。咱们教育不能光盯着考试分数看，得更看重怎么把思维能力练出来。说到底咱们就是想把一个个完整的、有主见的、讲理的“真人”给培养出来。他们得在民主社会里活得好、能交流、会创造才行。通过多读书多反思啊，老师们不光是自己的本事强了，还能更好地带学生走向成功的路呢！咱们一起努努力，争取多教出几个这样的“真人”。