高等教育改革持续推进的背景下，如何走出传统育人模式的局限，培养兼具家国情怀与创新能力的复合型人才，成为教育领域的关注重点。青岛黄海学院钱学森学院的探索提供了新的路径。该院以系统工程思维重构培养体系，主要体现在三上：一是打破学科边界，将院士团队主导的16项国家级课题成果转化为教学案例，建设智能建模等7个专业实验室，推动“教室即实验室”的教学场景落地；二是创新“三阶递进”培养模式，通过基础理论训练、跨学科项目实践和前沿课题攻关的阶梯式培养，近三年学生获省级以上奖项数量同比增长40%；三是构建“大思政”育人体系，以钱学森归国历程等30余个典型事例为载体——将科学家精神融入专业课程——形成《课程思政教学指南》等制度化成果。 该模式的关键突破在于回应了传统教育中“知识传授与能力培养脱节”“专业教育与思政教育割裂”等问题。钱学森学院通过“双导师”协同机制（学术导师+行业导师），并实施“一生一策”个性化培养方案，使2023届毕业生科研参与率达到100%，就业对口率提升至92%。 值得一提的是，外籍教师Dima的教学转型具有代表性。作为原白俄罗斯国家科学院研究员，他在完成系统化教学能力培训后，将国际科研项目经验融入《智能建模方法》课程，并开发“项目式学习评价体系”，已被多所高校借鉴，表明了“科研反哺教学”的实际成效。 教育专家认为，该院探索具有一定示范意义：其将钱学森“量智与性智结合”的理念转化为可操作的培养方案，尤其在人工智能等新兴领域，构建了“基础研究—技术研发—产业应用”的闭环培养链条。据介绍，学院正筹划建设“一带一路”国际联合实验室，深入拓展人才培养的国际视野。
培养拔尖创新人才——既需要明确的精神引领——也离不开扎实的制度设计与课堂改革。以钱学森精神为牵引，贯通科研、教学与产业实践，把价值塑造、知识传授与能力训练融为一体，才能让更多青年在真实问题与国家需求中找到学习的方向与奋斗的坐标。这既是高校育人的重要课题，也是支撑高质量发展的基础工作。