（问题）面对基层治理任务更加多元、群众法治需求持续增长的新形势，司法行政工作对干部队伍的专业能力、统筹协调能力和依法治理水平提出更高要求。
尤其在普法工作中，如何从“宣传式普法”向“治理型普法”升级，如何把普法责任从“纸面要求”落到“具体行动”，成为提升法治建设质效的重要课题。
为此，盘州市司法局以科室讲堂为抓手，推动干部队伍在岗位练兵中补短板、强弱项。
（原因）盘州市司法局相关负责同志表示，推动学习培训机制化、场景化，主要基于三方面考虑：一是法治建设进入提质增效阶段，普法工作需要与执法、司法、法律服务、社会治理更加紧密衔接，仅靠阶段性培训难以适应持续性任务；二是基层工作面广量大，政策法规更新快、实践问题变化快，需要建立“学、讲、练、测”闭环机制，促使业务知识常学常新；三是干部队伍年轻化趋势明显，既要给年轻干部压担子，也要搭平台，通过讲堂把经验做法沉淀为可复制、可推广的方法论，形成单位内部知识共享与传帮带体系。
（影响）3月17日举行的启动仪式暨首场授课，是该局以“业务精研·全员提能”为主题推进能力建设的开篇之举。
首场授课由普法和依法治理科负责人围绕“普法工作怎么创新、普法责任如何压实”作专题讲解，从我国普法工作40年来的发展脉络切入，系统回应“普法为了什么、宣传如何创新、责任怎样压实”等关键问题，突出目标导向、问题导向与结果导向的统一。
来自基层司法所和机关科室的年轻干部结合岗位实践分享体会，围绕一线普法场景、群众接受方式、责任链条落实等方面提出思考，体现出贴近实际、注重实效的特点。
活动还同步组织问卷测试，强化以测促学、以学促用，推动培训从“听过”向“会用”延伸。
（对策）从制度设计看，盘州市司法局下一步将把科室讲堂作为常态化能力建设平台，重点在“三个转化”上持续用力：一是推动知识供给向解决问题转化，围绕基层常见高频事项、热点难点问题设置课程，形成“案例—规范—方法—复盘”的课程体系；二是推动学习成果向工作成效转化，把讲堂与岗位练兵、业务评估、工作督导相衔接，形成可量化、可跟踪的闭环管理；三是推动单向授课向互动共研转化，鼓励跨科室交流、基层与机关联动，通过实践分享、情景模拟、测试评估等方式提高针对性和吸收率。
围绕普法工作，该局将进一步强调普法责任制落实，强化“谁执法谁普法、谁管理谁普法、谁服务谁普法”要求，推动普法融入执法司法全过程、融入社会治理全链条。
（前景）业内人士认为，建设学习型机关、专业化队伍，是提升基层法治建设水平的重要支撑。
随着科室讲堂制度化推进，盘州市司法局有望在统一标准、沉淀经验、培养骨干、提升协同等方面形成可持续机制，进一步提升普法与依法治理的精准性和覆盖面，为推进平安盘州、法治盘州建设提供更加坚实的人才保障与组织保障。
同时，通过把培训与实战紧密结合，既能促进干部更新理念、优化方法，也有助于将法治宣传教育转化为群众可感可及的治理成效。
法治建设的根基在基层，关键在队伍。
盘州市司法局以务实创新的培训机制推动能力提升，既是对新时代法治需求的积极回应，也体现了队伍建设的前瞻性思考。
当更多地区能够像盘州这样，将人才培养与事业发展紧密结合，法治中国建设的基层基础必将更加坚实。