在学前教育阶段，家园协同是影响幼儿成长质量的重要因素。近日，武汉市汉阳区晨光第二幼儿园以“成长有迹，爱在共育”为主题召开期末家长会，组织家长与教师面对面交流，集中展示幼儿阶段性发展成果，回应家长关切的幼小衔接与假期安全等问题，深入健全家园共育机制。
此次家长会折射出学前教育从“看护型”向“发展型”转变的趋势。当教育从单向传递走向家校协作，当评价从知识积累转向全面发展——变化的不只是形式——更是育人理念的更新。孩子的成长如同园中幼苗，需要家庭与学校共同呵护，才能在更好的土壤里稳步生长。
在学前教育阶段，家园协同是影响幼儿成长质量的重要因素。近日，武汉市汉阳区晨光第二幼儿园以“成长有迹，爱在共育”为主题召开期末家长会，组织家长与教师面对面交流，集中展示幼儿阶段性发展成果，回应家长关切的幼小衔接与假期安全等问题，深入健全家园共育机制。
此次家长会折射出学前教育从“看护型”向“发展型”转变的趋势。当教育从单向传递走向家校协作，当评价从知识积累转向全面发展——变化的不只是形式——更是育人理念的更新。孩子的成长如同园中幼苗，需要家庭与学校共同呵护，才能在更好的土壤里稳步生长。