问题——科普不再只是“知识搬运”，现实提出更高要求； 近年来，科普的社会关注度持续上升。中国科普研究所联合有关单位开展的调研显示，92%的学生认为学术型科普重要或十分重要。所谓学术型科普，是以服务创新人才培养为目标，侧重激发科研兴趣、提供基础科研资源、普及科研方法、促进科学前沿传播与跨学科交叉的高级科普形态。与传统“普及常识”不同，这类科普更靠近科研一线，也更容易触及科技发展与社会运行的交汇点。 另外，公众获取信息的路径更加多元，科学问题的讨论常常与伦理风险、产业利益、治理规则乃至文化观念相互缠绕。实践中，仅靠“把事实讲清楚”已难以满足社会对科普的期待：一方面，公众关心的不仅是“是什么”，更关心“为什么、怎么办、对我有什么影响”；另一方面，重大公共议题中，单纯事实陈述往往不足以消弭分歧，甚至可能因缺少价值框架而引发误读与对立。科普的定位由此面临再审视：如何在保持科学性与准确性的前提下，继续强化价值引领与公共利益表达，成为新的课题。 原因——科学传播嵌入社会语境，价值取向难以“真空化”。 从传播规律看，信息不可能脱离具体语境而存在。科普内容的选题、呈现方式、传播渠道与受众画像，本身就意味着资源分配与议程设置，天然带有价值优先序。所谓“价值负载型”科普，强调科普并非宣称“无立场”的知识转运，而是承认并讨论科学知识及其技术应用所关联的社会、伦理、文化维度，回答“为何传播、向谁传播、传播什么、以何种方式传播”等关键问题。 传统科普在相当长时期内沿用单向灌输的“缺失模型”，默认只要补足知识缺口，公众就会形成更理性的科学态度，并进一步转化为对科学与技术的支持。但在现实场景中，公众对科学的接受往往并不只由知识水平决定，还受风险感知、利益分配、制度信任与社会经验影响。尤其是在涉及公共利益的科技议题上，如果忽视价值冲突与治理诉求，科普可能沦为“只讲结论、不讲权衡”的宣传式表达，削弱公信力。 政策层面也对科普提出更明确的价值要求。新修订的科普法明确提出，开展科普应当以人民为中心，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，培育和弘扬创新文化，服务高质量发展，为建设科技强国奠定基础。由此可见，科普不仅是传播知识的社会事业，也是国家创新体系的重要组成部分，必须与国家战略、公共利益和社会责任相统一。 影响——价值导向的缺位或偏差，可能带来信任成本与治理成本。 从社会层面看，缺乏价值框架的科普容易在复杂议题上“讲得对却说不服”，导致公众在理解上出现断层：对风险与收益的理解不对称，对不确定性缺少预期管理，对技术边界缺少伦理与法律参照。若科普过度强调“技术正确”而忽略“社会可接受”，既可能放大焦虑，也可能激化对立，进而影响公共政策执行与社会协同。 从创新生态看，学术型科普肩负培养创新人才的功能。如果科普仅停留在结论性知识呈现，忽略科学方法、学术规范与科研伦理的解释，容易导致“会背知识、不懂科学”的表面化理解，不利于形成尊重证据、鼓励质疑、守住学术底线创新文化。 从传播环境看，当前信息平台化、碎片化趋势明显。科普内容一旦缺少价值与责任边界，容易被流量逻辑裹挟，出现标题化、情绪化甚至功利化倾向，损害科学传播的权威性与严肃性。 对策——以人民为中心，把“讲科学”与“讲责任”统一起来。 一是把握选题的公共利益坐标。科普议题并非随机生成，应围绕国家战略与群众关切进行组织化供给，突出“四个面向”，聚焦基础研究、关键核心技术、交叉前沿与重大公共议题，增强科普的现实针对性与战略牵引力。例如年度科普选题指南强调面向高水平科技自立自强的迫切需要，围绕重大事件与公众关切进行凝练整合，说明了面向公共目标的选题导向。 二是提升表达的责任边界与可理解性。科普要坚持科学准确，同时主动解释不确定性、风险权衡与适用条件，避免以“唯一答案”替代科学过程。对涉及伦理与安全的内容，应引入规范框架与治理路径，回应公众对公平、隐私、安全等核心关切，让“可理解”与“可负责”同步到位。 三是推动从单向传播走向多方参与。高质量科普应成为连接科技界、治理部门与公众的桥梁，通过问答、讨论、共创等方式提升公众参与度，推动形成“共识如何生成、分歧如何处理”的社会学习机制。在重大科学议题上，科普不仅要传播知识，也要促进理性讨论与治理参与。 四是强化学术型科普服务人才培养的功能。围绕科学方法、实验设计、数据素养、学术规范与科研伦理，建设分层分类的科普资源体系，鼓励科研人员、科教机构与媒体协同供给，提高面向青少年的“科研启蒙”质量，使其真正成为创新人才培养链条中的基础环节。 前景——从“价值自觉”走向“制度化供给”，科普将更深融入治理体系。 随着科技强国建设加快，科普的功能边界将持续拓展：既要支撑创新文化培育，也要服务社会治理现代化。可以预期，未来学术型科普将更注重与科研布局、产业发展、风险治理同频共振；科普评价也将从点击量等单一指标，逐步转向兼顾科学性、公共性、责任性与社会效果的综合尺度。科普工作若能在价值导向上形成更稳定的制度安排，在内容供给上实现更高水平的组织协同，将为提升全民科学素质、促进科技成果转化与构建良好创新生态提供更坚实支撑。
科普工作的转变是时代发展的必然要求。在建设科技强国、实现高质量发展的新时代背景下，科普不仅要传递科学知识，更要承担起引领社会价值、推动科技治理、服务国家战略的重要使命。承认并主动融入价值负载，不是削弱科普的科学性，而是增强其社会效能。只有将科学知识与社会价值、公共利益、伦理规范有机结合，科普工作才能真正成为连接科技与社会的桥梁，为建设科技强国奠定坚实的社会基础。