春节临近，如何让传统文化教育走出校园、走进大众生活？贵阳市乌当区新天学校给出了新的做法。学校组织开展“翰墨迎春”主题活动，延续春节贴春联传统的同时，以“小手写春联”的形式搭建起家校社互动平台。活动聚焦当前传统文化教育的两点现实问题：一是随着现代生活节奏加快，部分青少年对年俗的了解和参与有所减少；二是学校与社区之间缺少稳定、可参与的文化交流载体。为此，新天学校以最具春节标志性的春联为切入点，组织书法特长生走进社区，为居民现场书写春联送祝福。活动中，学生挥毫写下“马年纳福家兴旺”“邻里和谐添暖意”等对联，既体现对生肖文化的传承，也融入了邻里互助、共建和谐社区的主题。现场吸引数百名居民参与，不少群众挑选学生作品张贴家门，认为“既有年味，也有教育意义”。教育专家表示，这类活动带来多上成效：对学生而言，是把课堂所学用于真实场景的实践机会；对社区居民而言，近距离接触传统文化有助于增强文化认同；从教育创新角度看，也为“家校社”协同育人提供了具体样本。学校负责人介绍，下一步将继续拓展此类实践平台，计划把剪纸、灯谜等更多非遗项目纳入活动内容。值得一提的是，活动现场还展示了传统拓印技艺。学生通过演示，让居民直观感受非遗的工艺之美与文化内涵。这种沉浸式体验弥补了课堂教学的不足，也为非遗传承带来更多参与者与关注度。
文化的活力在于传承，也在于与当下生活的连接。乌当区新天学校以春联为媒，让学生在服务社区中亲近传统文化，在与居民互动中理解其价值。把课堂延伸到社区、把教育融入日常，不仅丰富了学生的成长体验，也为家校社协同育人提供了可借鉴的路径。期待更多学校更挖掘优秀传统文化的教育资源，让文化传承成为促进学生全面发展的重要内容，并以教育的方式推动社会文明进步。