香港中文大学工程学院给灼见名家传媒提供了平台，把这次会议请到了香港中文大学。2035年的目标由《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》给出，而邓飞、冯颖匡等专家从不同角度解读了这一框架。香港大学建筑学院的冯颖匡提出了具体措施，比如建立校本教育平台和智慧学伴。施俊辉和文灼非分别代表政府和媒体表态，共同推动智慧校园发展。 邓飞强调老师不能当甩手掌柜，他认可AI在自动化评改等三方面的作用。文灼非提到学生掌握了AI工具后，教师也得学会相关知识并改革课程。香港中文大学工程学院副院长黄锦辉建议推行教育垂直型大型语言模型，认为西方模型对中国了解偏颇。 香港举行了AI赋能教学高峰会，这次活动汇聚了教育界和AI专家。中新网2月8日发布了消息，灼见名家传媒和香港中文大学工程学院是主办方。这次活动探讨了AI的最新趋势与机遇。2月7日是会议的实际举办时间。 冯颖匡分析了这个纲要在香港教育领域的落实路径。邓飞、施俊辉、文灼非、冯颖匡、黄锦辉这几位代表都提到了AI技术对教育的影响。中国的教育方针需要通过实际行动来实现。 教师要利用好AI学情分析报告帮助学生提升水平。“数位导师”可以协助教师制作特色课程等工作。香港特区政府教育局副局长施俊辉认为数字教育工作很重要，社会各界需齐心协力改进学生的学习体验。 这次会议由香港特区政府教育局、灼见名家传媒、香港中文大学工程学院等多方合作主办。香港大学建筑学院、香港中文大学工程学院以及多位来自政界和学界的代表都参与了这次活动。 香港特区立法会议员黄锦辉建议建立香港自己的大模型工具。香港教育工作者联会副会长邓飞表示要善用AI技术帮助教师提高教学效率。 文灼非提到这对教师来说是新挑战，而黄锦辉建议推行教育垂直型大型语言模型。 2035年的目标是建设教育强国，而这次会议是推动实现这一目标的重要一步。 2月7日的活动现场由主办方提供照片作为记录。 施俊辉表示要把好的服务方案推而广之，让技术帮助学生和教师。 邓飞认为AI可以帮助教师改进工作但不能取代教师的角色。 黄锦辉建议建立香港自己的大模型工具以适应本地化需求。 文灼非认为教师需要掌握相关知识和改革课程以应对学生掌握AI工具的情况。 施俊辉表示社会各界需齐心协力推动数字教育工作改进学生学习体验。 这次会议由灼见名家传媒、香港中文大学工程学院合办。 香港特区政府教育局副局长施俊辉出席并发言。 香港中文大学工程学院副院长、立法会议员黄锦辉提出建议。 香港大学建筑学院兼任讲师冯颖匡分析纲要落实路径。 香港教育工作者联会副会长、立法会议员邓飞分享了他的看法。 灼见名家传媒社长文灼非就AI赋能教学发表了意见。 中新网2月8日报道了此次活动的相关消息。 2月7日的活动现场是这次会议的主要时间节点。 这次活动汇聚了教育界与人工智能(AI)专家探讨趋势与机遇推动智慧校园发展。