全国人大代表、衡阳市特殊教育学校的刘玲琍老师在3月5日的采访中聊起了“十五五”特殊教育的发展大计，她说搞培智高中特别重要，这是让孩子学会自己照顾自己、能工作还能融入社会的关键。刘老师告诉记者，现在义务教育阶段残疾孩子上学的比例都已经达到了97%，问题主要出在高中段，特别是农村和偏远地方学位不够，孩子们上不了学，老师也不够用。 针对这些情况，刘玲琍提出了具体的解决办法。她建议根据人口多少来布局，人口多的县可以自己办培智高中班，人口少的县可以跨区域合作或者在普通中职学校里增设特教班。她还提到要把培智高中变成免费的学校，给困难家庭一些生活补贴和交通补助，实行弹性入学和送教上门的制度，把义务教育、职业教育和特教贯通起来。 为了提升师资和设施水平，刘玲琍打算扩大特教专业的招生规模，专门培养一些懂教育、懂康复、懂职业培训的人才，甚至请行业里的高手来兼职上课。她还想提高老师们的待遇，职称评定的时候给特殊教育老师一些优惠政策，让他们多去参加康复和职业方面的培训。另外，学校也得把康复和职业教育的设施配齐配好，建好省、市、县、校四级的资源中心，大家共享那些数字教育资源。 除了硬件设施和软件教学之外，刘玲琍觉得让特殊孩子跟社会接轨也很重要。她建议多教他们一些生活自理和实用的职业技能课程，加深跟企业的合作关系，让企业帮忙开发课程和提供实习机会。她还提出要完善中等、高等一直到本科的培养链条，建立就业跟踪帮扶机制，拓宽这些孩子的升学渠道。只有这样才能真正保障残疾孩子受教育的权利。