基础教育阶段的美育与劳动教育如何让学生真正参与体验，是当前学校教育探索的重要方向。四川大学附属实验小学清水河分校近期举办的主题手工作品展，根据不同年龄段学生的学习特点设计活动内容，通过作品展示学习过程，并联合家庭、学校和社会审美资源，为校园美育提供了切实可行的实践案例。
手工艺术教育既是技能的培养，也是文化的传承。川大附小清水河分校的艺术实践活动让学生在实践中找到表达方式，感受传统文化的魅力。此实践表明，素质教育应当回归生活与实践，让学生在动手创作中成长，培养既有文化底蕴又具备创新精神的新一代人才。