问题——青少年防毒教育面临新挑战 新型毒品隐蔽性增强、传播方式更趋多样的背景下，校园禁毒宣传不能仅停留在“远离毒品”的口号层面。近年来，一些不法分子将毒品伪装成零食、饮料、电子烟油等形态——诱导性与迷惑性更强；同时——部分青少年对处方药、镇痛镇咳类药物等“合法药品”的风险认知不足，容易将“药物滥用”误判为“小事”。如何让学生清楚“什么是毒、如何识别、怎样拒绝、遇到怎么办”，成为开学季校园安全教育的重点课题。 原因——认知盲区与社会环境叠加 一上，青少年好奇心强、辨别能力尚形成期，容易被“新奇”“潮流”“同伴影响”等因素推动作出冒险选择；另一上，网络信息碎片化传播加剧误导，一些片面甚至错误的“尝试无害”言论易对学生造成干扰。此外，家庭药箱管理不规范、对青少年用药监管不足，也可能让“随手取药”“超量服用”成为风险入口。多重因素叠加，使得禁毒教育必须同步强调法律底线、健康风险和行为规范。 影响——从个人伤害到社会代价 毒品及药物滥用带来的后果不仅是身体损害，更可能演变为心理依赖、行为失控，进而影响学业与家庭关系。更重要的是，涉毒行为触碰法律红线，将面临行政处罚乃至刑事责任，严重者会对个人成长轨迹造成难以逆转的影响。对校园而言，一旦防线松动，容易引发模仿效应与扩散风险，损害教育生态与社会治理成本随之上升。因此，把防线前移到课堂，把风险讲清讲透，是维护未成年人健康成长的重要一环。 对策——以法治教育为牵引，强化识别与自护能力 据介绍，3月3日下午，金海街道平安办进贤中心工作人员顾孝以“远离药物滥用，书写少年精彩”为主题，为该校五年级学生开展禁毒专题讲座，采用线上线下相结合方式，覆盖面更广、互动性更强。 “法律明界限”环节，宣讲从法律概念与责任后果切入，帮助学生建立清晰的规则意识：毒品危害健康，更触犯法律底线。通过对对应的法律后果的讲解，引导学生理解“代价”不仅是身体伤害，还包括学业、前途和社会信用等多上影响，从源头上增强敬畏感。 在“案例敲警钟”环节，宣讲以典型涉毒事件为镜鉴，强调毒品常以“伪装”方式出现，提醒学生对陌生人提供的食物、饮料、电子烟等物品保持警惕，做到不尝试、不接触、不传播，遇到可疑情况及时求助老师和家长。通过案例化表达，把抽象风险转化为可理解、可操作的安全行为准则。 在“警惕药物滥用”环节，宣讲将视角延伸到家庭与日常生活，重点提示：合法药物并不意味着可以随意使用，超量、混用、非医嘱服用同样可能造成依赖和伤害。围绕“遵医嘱、按剂量、不翻药箱、不吃来路不明药品”等要点，帮助学生补齐“药与毒一线之隔”的认知短板，把预防触角从校内延伸到家庭场景。 前景——从一次宣讲到长效机制 业内人士指出，青少年禁毒教育要持续见效，关键在于形成“校园主阵地+家庭共同体+社会协同网”的常态化机制：学校将禁毒知识融入法治教育、生命健康教育与心理健康教育；家庭加强药品管理与亲子沟通，及时纠正风险行为；社区、公安、卫生等部门提供专业支持与资源供给，推动“可识别、可拒绝、可求助”的防护链条闭环运行。此次开学季“第一课”的实践，说明了基层治理与学校教育同向发力的路径，也为构建平安校园提供了可复制的经验。
禁毒教育是保障青少年健康成长的关键。奉贤区此次活动不仅提升了学生的法律意识和自我保护能力，也为全社会禁毒防线建设提供了参考。只有学校、家庭和社会共同努力——才能为青少年创造无毒环境——助力他们健康成长。