就在8月31日这天，大浦附幼碧桂园分园搞了个挺有意思的活动。新学期来了，园里的老师们发现以前的老玩具现在放得乱七八糟，这可怎么办呢？于是他们就聚在一起商量，怎么让这些玩具不再堆在角落里，而是能让孩子们随拿随玩。大家琢磨了半天，想到了个主意：把柜子做得矮点，好让孩子们自己拉得开；网兜的角度得刚好，别让绳子老掉；还有标识牌，得用孩子熟悉的小动物图案来做。这么一改，地面一下子空了好多，孩子们有了能跑能跳的大块空地。 接下来老师变成了大孩子，亲自来玩新玩具。一根滑索被拿来荡秋千，也能被拉成轨道火车；螺母积木不光是搭高楼，还能变成桥梁工程师的工具；轮胎小车除了滚动比赛，还能玩拉力赛。每试出一种新玩法，周围的老师们都高兴得大叫。 大家最后蹲在地上总结经验时发现，光有材料不行，还得有动作、想象和挑战。更让人想不到的是，材料其实会自己“说话”。滑索的弯曲形状能教孩子力与角度的关系，积木的卡槽能教会平衡与对称，轮胎上的凹凸也能让孩子明白速度和方向的变化。 以后老师不打算再手把手教了，要把空间、材料、时间这三把钥匙交给孩子。他们决定让材料变成“临时同伴”，带着任务走进游戏里。等到下次户外活动铃响时，或许会有更多孩子们发明的新玩法冒出来——毕竟最好的玩具就是让孩子愿意一直去探索的那个。