在推进健康中国建设的进程中，基层医疗卫生人才短缺、培养模式相对单一的问题愈发突出。数据显示，我国每万人口全科医生数量仍低于发达国家水平，西部地区医疗资源分布不均更为明显。这对医学教育提出了双重要求：既要补上“数量”缺口，也要提升“质量”水平。贵州医科大学基础医学院的探索，正是对此现实问题的系统回应。
贵州医科大学基础医学院的实践表明，医学教育要实现高质量发展，需要对接国家战略需求，立足区域实际，把价值引领与专业能力培养贯通起来，把课堂教学与社会实践更紧密地结合起来；此体系不仅提升了医学人才培养质量，也让医学生在服务基层、服务群众的过程中更明确职业理想与人生追求。随着体系持续完善并逐步推广，有望为健康中国和乡村振兴输送更多契合基层需求、具备家国情怀的医学人才，推动医学教育与医疗卫生事业更深度融合。