问题——孩子"认识屏幕多、认识时令少"的现象值得关注。记者在多地走访发现，一些青少年对节日符号较熟悉，却难以说清立春、惊蛰、霜降等节气的基本含义，更少有机会在自然观察、时令饮食、劳动体验中理解"四时有序"。在快节奏城市生活中，时间被课程表与钟表切割成标准化刻度，季节变化对不少家庭而言更像背景音，难以成为可感可知的生活经验。
二十四节气是我国宝贵的文化遗产，也是教育孩子的生动教材；在急速变化的现代社会中，让孩子通过亲身体验感受四季变化、领悟自然之美、理解人生哲理，这是赠予他们最珍贵的精神财富。这份礼物不需要金钱的堆砌，只需要家长的陪伴和用心。从今天开始，打开日历，牵起孩子的手，一起走进节气的世界，让传统文化在新一代身上焕发新的生机。这既是对文化的尊重，也是对孩子最负责任的爱。