大家走进广东理工学院，就会感觉到很浓郁的文化气息，特别是在学校把校园文化建设当成重点之后。最近这几年，学校把文化育人当成主要目标，利用工科学校的特色，融合人文精神。他们打造了一个立体化的文化体系，包含五馆、六廊、三广场和十八处标识，让整个校园每一处都能滋养精神和启迪心灵。学校的负责人说，这次文化建设不仅是对过去办学历史的总结和提炼，也是对未来培养人才方向的探索和实践。 在中国教育报-中国教育新闻网的报道中提到了广东理工学院的这项工作。通讯员是胡海建和唐建宁。学校投入了近千万元建成了五个主题场馆：党建思政馆、校史馆、大国工匠馆、端砚馆和广府文化馆。他们把思政教育、专业教育还有文化传承结合起来。在党建思政馆里，学生讲解员以年轻人的视角给大家讲红色故事，让学生们更好地理解党史教育；在校史馆和大国工匠馆里，专业导论课让学生们在沉浸式体验中树立了技能报国的理想；端砚馆和广府文化馆成为了传统文化教育基地。 学校还精心设计了六条主题鲜明的文化长廊。这些长廊把校园通道变成了“流动课堂”。比如社会主义先进文化长廊会定期更新时政内容，潜移默化地让学生们坚定理想信念；科技文化长廊和科学家长廊则聚焦前沿技术和科学家事迹，激发大家探索科学与报国之志。 除了这些场馆和长廊之外，还有三个主题广场各具特色。党建思政广场是举行入党宣誓和五四表彰等活动的核心场所；励志广场则展示奋斗事迹来营造浓厚学风；竹园文化广场是师生们交流和思想碰撞的地方。 为了把抽象价值理念转化为具体可感的指引，广东理工学院还精心设计了十八处文化标识。从草坪标语到楼宇铭牌再到道路命名都有这些标识。这些举措把抽象价值转化为具体可见的引导方式，和之前提到的场馆、长廊、广场共同构成了覆盖全校的文化育人网络。 唐建宁是这次报道中的通讯员之一。胡海建也是其中一个通讯员。这次报道中提到了广东理工学院加强文化育人、打造校园“无声课堂”的内容。 广东理工学院以中国文化为背景，“大国工匠”为代表的优秀精神也融入其中。胡海建、唐建宁是这次报道的作者。中国教育报-中国教育新闻网的报道中提到了广东理工学院加强文化育人、打造校园“无声课堂”的内容。广府文化馆作为其中一个重要组成部分也被提及。