近日，安徽理工大学交出一份亮眼的入学教育成绩单：8700余名2025级本科新生顺利完成"启航教育"，校级课程平均出勤率99.5%，院级实践活动参与率100%，易班平台结业测试合格率99.75%。
这组数据背后，折射出该校在新时代大学生入学教育方面的积极探索与创新实践。
作为高等教育的重要环节，入学教育直接关系到大学生价值观塑造和专业素养培养。
面对"00后"大学生群体的新特点新需求，如何让入学教育更加贴近学生实际、更具针对性和实效性，成为各高校普遍面临的课题。
安徽理工大学的"启航教育"实践，为破解这一难题提供了有益借鉴。
该校将"启航教育"定位为"四航"育人体系的起点工程，紧扣立德树人根本任务，着力构建系统性育人格局。
在思政引领方面，学校充分发挥领导干部示范作用，党委书记郭永存、校长袁亮等校领导亲自参与迎新工作，为新生讲授"开学第一课"，引导学生传承学校奋斗基因，将个人理想融入国家发展大局。
值得关注的是，该校结合建校80周年契机，组织新生参观校史馆、发展成就展，让学生在沉浸式体验中感悟"工业报国、能源兴国"的办学传统。
矿业工程学院新生崔波表示，校史馆里的奋斗故事让他深受触动，更加坚定了学好专业知识、服务国家建设的决心。
在课程设置上，该校实现了从"引导适应"到"特色赋能"的转变。
在原有五大核心模块基础上，新增"传统文化浸润""校庆精神传承"两大模块，课程专题从20项拓展至24项，形成"校级统筹引领、院级特色落地"的两级课程体系。
学校12个部门协同配合，邀请专家学者、企业导师授课，确保课程内容精准对接新生需求。
各学院结合专业特色，打造"一院一品"教育场景。
化学工程学院组织新生走进专业实验室，让学生直观感受专业魅力；电气与信息工程学院开展体育育人课堂，激发学生运动热情；人工智能学院实施"心灵合伙人"计划，构建全链条育人体系。
这些举措有效提升了教育的针对性和吸引力。
技术创新为教育质量提升注入新动能。
该校运用数字化手段，实现校本部与合肥校区课程同步直播，让两校区新生共享优质教育资源。
合肥校区人工智能学院新生李婉婷感慨，通过实时直播参与心理调适课程，不仅学到了宿舍相处技巧，还感受到了与主课堂同样的互动体验。
从实施效果看，"启航教育"在帮助新生快速适应大学生活、明确学习目标、培养家国情怀等方面发挥了重要作用。
高出勤率和参与率表明，学生对这种教育模式的认可度较高，教育内容与学生需求实现了有效对接。
专家认为，安徽理工大学的实践体现了新时代大学生入学教育的发展趋势：更加注重系统性设计，强化价值引领功能；更加突出个性化培养，满足不同专业学生需求；更加重视技术赋能，提升教育覆盖面和影响力。
这种模式对于推动高等教育高质量发展具有重要意义。
新生入校的最初阶段，既是适应环境的起步期，也是价值观、学习方式与发展方向加速定型的关键期。
把入学教育办得更有温度、更有力度、更有精度，考验的是高校立德树人的系统能力与治理水平。
以制度化设计托底、以文化与使命凝心、以实践与数字化提效，才能让“成长第一站”真正成为青年与时代同频、与国家同向的坚实出发点。