在河北省承德市宽城满族自治县第一小学的多功能厅内，一场由学生管乐团演绎的新年音乐会近日拉开帷幕。
小乐手们以精湛技艺演奏多首中外名曲，展现了艺术教育在基层学校的生动实践。
这场活动不仅是学生才艺的展示窗口，更是当地教育系统推进素质教育改革的缩影。
艺术教育作为素质教育的重要组成部分，其价值在宽城满族自治县得到充分重视。
近年来，该县针对传统教育中重知识传授、轻能力培养的问题，将美育纳入教育改革重点领域。
通过组建管乐团、开设书画课程、举办文艺汇演等形式，构建起“课堂+实践”的立体化美育体系。
以宽城第一小学为例，该校“琢乐”管乐团成立两年来，已培养近百名具备音乐素养的学生，部分成员在省级艺术展演中获奖。
这一转变源于当地对教育规律的深刻认识。
县教育局相关负责人指出，艺术教育不仅能提升审美能力，更能培养学生的专注力、团队协作精神和创新思维。
数据显示，参与艺术课程的学生在综合素质评价中表现突出，其学业成绩、心理健康水平均优于同龄人。
这种“以美启智、以美润心”的实践，为破解“唯分数论”提供了新思路。
为保障艺术教育质量，宽城多措并举夯实发展基础。
一方面加大师资引进力度，近三年累计招聘专业艺术教师28名；另一方面投入专项资金完善硬件设施，全县中小学音乐美术器材配备率达100%。
同时建立“校际艺术教育联盟”，通过资源共享缩小城乡差距。
目前，全县已有12所学校形成“一校一品”特色，如板城中学的剪纸课程、龙须门小学的满族舞蹈等。
教育专家认为，宽城的探索具有示范意义。
在“双减”政策背景下，艺术教育成为丰富课后服务、减轻学业压力的有效途径。
未来，随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的深入实施，此类实践有望在全国更多地区推广。
宽城县教育局表示，下一步将重点构建“基础课程+社团活动+成果展示”三级体系，计划到2025年实现艺术特色课程县域全覆盖。
教育的目标不止于知识传授，更在于塑造面向未来的完整人格与综合能力。
以艺术教育为切入口，把审美体验、团队精神与价值引领融入日常教学与校园生活，能够为学生提供更宽广的成长舞台。
持续推进“五育并举”，让每个孩子都能在公平而有质量的教育中发现所长、发展所能，是推动地方教育高质量发展的应有之义，也将为区域发展夯实更坚实的人才根基。