大家都知道，唱英文童谣特别适合孩子做英语启蒙，为啥？因为它特别符合节奏、韵律和重复这三个R原则，就像一首会动的小诗一样。音乐一响，孩子跟着节拍跳，看押韵就开口唱，反反复复记单词。把这首小诗唱进日常，英语启蒙的路就走了一大半。 大野妈陪孩子唱了这么久，把流程拆成了四步。第一步看视频，把孩子吸引进来；第二步听音频，磨耳朵学发音；第三步唱童谣，自信翻倍；最后读歌词巩固词汇和句型。每一步都对应着一种感官输入，让孩子在看、听、唱、读中自然吸收知识。 看视频的时候，画面上有手势、表情还有道具，像动画片一样把孩子的注意力勾过来。孩子看高兴了就会对接下来的故事感兴趣。音频的部分把视觉暂时关闭，孩子就只听声音。轻重音和连读这些细节在反复听中慢慢进入大脑，既保护视力又记得牢。 唱童谣的时候跟着旋律一起哼，嘴巴也动起来了。等孩子第一次能独立哼出最后一个音的时候，他会觉得特别有成就感，接着就会想往下一首唱。指读歌词的时候不要直接朗读，大人指着歌词让孩子跟读。手指到哪眼睛看哪大脑就记哪。新词也能变成场景化的句子更好记。 拿一首经典童谣“Who Took the Cookie?”来示范一下吧。第一步看视频找偷饼干的动物嫌疑人。画面里有小猫、小狗、小鸭还有小兔轮流张嘴“认罪”。孩子一眼就看见谁偷了饼干。接下来听音频感受节奏和押韵。 听音频的时候让孩子用手敲桌子数节拍。每小节的强弱拍都是一样的节奏。到了第三步唱童谣的时候就把自家娃的名字填进去唱。比如“Who took the cookie from the jar? / You did, ______, you did!”孩子跟着旋律接唱最后三个字。 最后一步读歌词的时候让孩子说出每个动物的英文名称。再把“cookie”换成“cake”或者“toy”，句子结构没变单词就迁移过来了。一句童谣能记住好几个单词呢！