在未成年人保护工作持续深化的背景下，基层司法机构正积极探索更有效的普法模式。罗山县楠杆法庭此次开展的校园普法活动，直面当前中小学生法治教育存在的形式单一、效果有限等问题。 当前，部分地区的校园普法仍停留在法条宣讲层面，难以引起学生兴趣。而小学生群体普遍存在安全意识薄弱、规则认知不足等特点，传统教育方式往往收效甚微。楠杆法庭庭长董晓婷带领团队深入调研后，创新采用"以案说法+情景互动"模式，将法律知识融入校园生活场景。 活动针对三大关键领域：通过改编真实案例讲解校园欺凌的法律边界，结合夏季汛期特点普及防溺水知识，针对课间活动传授应急避险技能。这种"靶向普法"方式有效解决了法律条文与生活实践脱节问题。在互动环节，学生们围绕"玩笑尺度""维权途径"等实际问题踊跃提问——司法人员现场答疑解惑——在对话中强化了法治观念的培育。 此次活动的创新实践表明：当法治教育从"灌输式"转向"参与式"，教学效果提升。数据显示，我国未成年人犯罪率已连续五年下降，但校园安全事件仍时有发生。专家指出，将司法实践与学校教育有机融合，既能填补家庭教育的盲区，又能构建预防未成年人违法犯罪的早期干预机制。 楠杆镇对应的负责人表示，下一步将建立"法治副校长"常态驻校机制，定期开展模拟法庭、安全演练等实践活动。这个做法与最高法关于加强青少年法治教育的指导意见高度契合，有望形成可复制的基层经验。随着新修订的《未成年人保护法》深入实施，此类注重实效的普法创新将在更多学校推广。
保护未成年人安全与权益，不仅要明确法律底线，更要教会孩子识别风险、寻求帮助和自我防护。将普法课堂搬进校园，用孩子们能理解的方式讲解法律规则，是提升基层治理水平的重要举措。只有持续以法治思维筑牢校园安全基础，才能为孩子们的成长提供更有力的保障。