这是一个特别好玩的活动，小朋友们亲手把塑料瓶变成了小喷泉，把水高高喷射出来。这个活动的目的是让孩子们通过制作小喷泉，来初步了解喷泉的形成原理。首先，老师给小朋友们准备了透明瓶子、针管、牙签、气球还有带小孔的瓶盖，一共有5个材料。还有水、整理箱、音乐喷泉和水幕电影的视频，还有《High歌》的音乐作为背景音乐。老师让小朋友们先聊了一下他们见过的喷泉，比如广场上的旋转喷泉和音乐喷泉。然后老师问大家喷泉的水是怎么上去的，引出了泵给水一个足够大的力，水穿过小孔，喷泉就形成了这个概念。接着小朋友们开始动手做，他们把水装进塑料袋里，用手指捏紧袋口成一个小孔，水柱就冲出来了。有的小朋友用针管吸水然后快速拔针，利用气压顶出水柱。还有的小朋友把气球吹鼓套在瓶口上，放手后“水火箭”就升空了。老师告诉大家，所有这些做法的共同点是容器装水、身上有孔还有足够的力量。 接下来老师给小朋友们展示了瓶盖大小不同的饮料瓶，让大家猜一下大孔和小孔的水柱有什么不同。大家把自己的猜想画在了记录表里。然后每个人都拿一瓶饮料瓶来做实验验证猜想，并记录下自己的操作结果。结果发现大孔的水柱又高又粗，小孔的水柱又低又细。大家把这个发现画在了集体记录图上。 最后老师播放了《High歌》，让小朋友们手拿自己制作的小喷泉随着音乐起伏喷射着水柱。现场变成了一个小型演唱会一样热闹。这个活动让小朋友们从认识喷泉到自己动手制作再到玩得很开心，全程都像科学家一样参与其中。通过对比实验设计，让猜想验证和总结成为了看得见的学习过程。材料简单却给了孩子们很高的自由度，每个小朋友都能发挥出自己的创意。音乐喷泉的展示把科学欢乐推向高潮，也为下次探索埋下了伏笔。