在1月20日举行的广州市十六届人大六次会议“代表通道”上，长期从事心理健康教育实践的陈健代表表示，《广州市中小学生心理健康促进条例》实施两年来取得一定成效，但现行工作模式仍有结构性短板。数据显示，广州中小学心理咨询室覆盖率已达100%，但对学生焦虑、抑郁等情绪问题的干预后复发率依然偏高，反映出部分工作停留在“缓解症状”，尚未触及更深层的能力建设。
心理健康教育的价值不只在于提供短期的情绪安慰，更在于帮助学生在真实情境与持续实践中提升心理韧性、磨练意志、建立稳定的自我认知与信念。陈健代表的建议提出了一个现实命题：如何在尊重学生身心发展规律的前提下，通过更科学的课程设计与教育实践，培养适应时代需求的心理素质。这既关乎学生的成长发展，也关乎社会整体的心理健康水平。随着理念更落地、实践不断深化，中小学心理健康教育有望迈向更科学、更有效的阶段。